高中历史选修一-中国古代的法制与礼教.pptxVIP

部编版高中历史必修一 阅读上述材料并结合时代背景，分析孟子和商鞅境遇不同的原因？ 董仲舒《决狱》曰：臣愚以父子至亲也，闻其斗，莫不有怵怅之心，扶杖而救之，非所以欲诟父也。甲非律所谓殴父，不当坐。 ----李昉《太平御览》 根据材料中董仲舒的判案，表明当时法律制度有何特点？ 根据下列材料，分析汉至唐法律制度出现了怎样的发展趋势？ 材料二 德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。五刑之中，十恶尤切，亏损名教,毁裂冠冕,特标篇首,以为明。“ 材料一 诸犯死，若祖父母、父母七十以上，无成人子孙，旁无期亲者，具状上请，流者鞭笞，留养其亲，终则从流，不在原赦之例。 君之养民，五教五刑焉。去五教五刑而民生者，未之有也。所以五教育民之安，日父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。五教既兴，无有不安者也。民有不循斯教者……五刑以加焉。五刑既示，奸顽敛迹，鳏寡孤独、笃废残疾、力弱富豪安其安，有其有，无有敢犯者。养民之道，斯矣。 ——朱元璋《大诰・民不知报第三十一》 材料反映了怎样的统治思想？ 简述魏晋时期律令变化的表现？ 三国魏明帝减省律令，司马昭主政时对《魏律》又进一步减省。魏明帝在朝廷设置律博士，命令专用儒学思想来解释律令，进一步推动了律令的儒家化。之后，法律以亲属之间的尊卑亲疏为量刑原则。 简述《唐律疏议》的地位、特点及影响？ 地位：继承了汉晋以来立法和注律的经验，是我国现存最早最为完整的封建法典，是中华法系确立的标志； 特点：唐律是礼、法结合的典范，例如，对儒家伦理中的“孝”特别重视，要求维护“孝”的伦理的相关律文有数十条之多； 影响：此后，历代王朝大多以此为蓝本创建自己的法律。唐律对邻近的日本也有重大影响； 简述明朝时期用乡约教化乡里的表现 明朝后期，乡约改而宣讲明太祖朱元璋的“六谕”。六谕主劝谕，但也有禁约成分，使乡约逐渐带有强制力。明朝儒学士人常常引用《大明律》来解释六谕，不遵乡约的百姓要受族规、乡约处罚，甚至被递解官府治罪。 部编版高中历史必修一