- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
第2单元第二次工业革命和近代科学文化
【教学任务】
教
知识与
能力
了解第二次工业革命的特点及第二次工业革命的重大成就;了解工业革命后, 西方国豕在工业化进程中的变化;了解近代科学文化成就。
学
过程与
让学生观察图片、图表、阅读材料,培养学生观察图表、提取有效历史信
目
方法
息的能力。初步理解工业化时代来临的历史意义。
标
情感态 度与价 值观
通过学习,初步形成崇尚科学精神的意识、历史进步意识、历史正义感和以人 为本的价值观。
重点
第二次工业革命、工业化国家的社会变化、近代科学与文化
难点
工业化对社会的影响
【教学流程】
环 节
教学问题设计
教学活动设计
二次备 课
情 境 引 入
明确复习范围,点明复习重难点,指出本课复习主 题:第二次工业革命和近代科学文化。
师:复习导入。
生:整体把握本节课的复习 范围。
自 主
温 故
【课标解读】
一、第二次工业革命
厂时间:
特点:
第二次 \
工业革命 时代特征:
主要成就
影响:
师:提复习要求,指导学生 根据导学提纲,自主温故。
生:根据记忆回顾知识,遇 到疑难问题,自己查阅教材 解决。
师:进行巡视,检查学生学 习进度。
工业化对 资本主义 国家的积 极影响
工业革命对人口增长 工业革命对劳动力结构 工业革命对大众教育 工业革命对城市化
环境污染 工业化对资本主义国家 的消极影响 Y
L社会矛盾
3、近代科学与文化
领域
代表人 物
地位
成就(作品)
科学
、、、、/ 文学
艺术
生:互相提问,根据提纲自 主梳理知识点。
师:抽查学生记忆情况。
师:采用抢答的方式,指导 学生巩固知识。
生:积极回答问题,加深对 内容的理解。笔记重点。
合
作
交
流
展示提高
【问题1】
两次工业革命的比较
项目
第一次工业革命
第二次工业革命
开始时间
标志
能源
:重要发明
生:分组讨论答案,归纳知 识,加深对问题的整体认识。
师:进行巡视,解决学生遇 到的疑难问题,对学生进行 点拨、指导。
生:填注表格并展示合作成
科学与技 术结合程 度
基本特征
共同影响
果,查漏补缺,强化对知识 的巩固。
师:出示参考答案,便于学 生核对:
项 目
第一次工
业革命
第二次 工业革 命
开 始 时 间
18世纪
60年代
19世纪
六七十 年代
标
志
蒸汽机 的发明 与广泛 应用
电力和 内燃机 的广泛 泛应用
能源
煤炭
电力、石 油
重 要 发 明
珍妮纺 纱机、蒸 汽机、 蒸汽机
车
电灯泡、 内燃机、 汽车、飞 机、炸药 赛璐珞、 人造纤 维等
科
学 与 技 术 结 合
程 度
许多技 术发明 源于工 匠的实 践经验, 科学和 技术尚 未真正 结合
自然科 学开始 同工业 生产紧 密结合, 科学发 展促进 技术革 新。
基 本 特 征
蒸汽时
代
电气时
代
共
同 影 响
创造了巨大生产 力,改变了人们的 生产、生活方式, 改变了社会面貌。
【问题2】
阅读材料,回答问题:
材料一:
长期以来,工厂均乐于建立在河流或运河两岸, 这
是由于他们普遍需要水力资源, 烝汽机供水或廉价
的水上交通的需求。泰晤士河两岸有不少的造纸 厂、制革厂等工业废水流入其中, 而沿途城镇居民
排放的生活污水和垃圾也流入其间。
材料二:
自然科学正在准备一次新的革命, 烝汽大王在前一
世纪中翻转了整个世界,现在它的统治已到末日, 另外一个大得无比的革命力量……将取而代之 马克思
材料三:
科学开始对工业没什么影响,我们迄今所提到的 纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的科 技发明,极少是由科学家们做出的, 相反,它们多
半是由非凡才能的技工完成的。 不过1870年以后,
科学开始了更加重要作用,渐渐地它成为所有大工 业生产的一个组成部分。
引自《全球通史? 1500年以后的世界》
)依据材料一回答,工业化对人类社会造成了什
么消极影响?举两个工业化对人类社会造成积极
影响的事例?
)材料二中,“新的革命”指什么?近代自然科
学家中,英国自然科学的奠基人是谁?他的三大成
就是什么?
3)根据材料三回答,第二次工业革命有什么特点?
师:出示材料,指导学生做 题方法。 解决学习疑难。
生:讨论问题答案,书写做 题。互相交流学习成果。
师:明确答案,查漏补缺。
1)环境污染;人口迅速增 长、大众教育的出现、城市 化等。
2) “第二次工业革命”;牛 顿;万有引力定律、光学分
析、微积分学。
3) 科学研究同工业生产紧密 结合。
反 思 宀 完 善
本节课复习了第2单元 第二次工业革命和近代科学文化。
19世纪六七十年代,资本主义世界开始了第二次工业革命,人类社会进入“电气时代”。 在第二次工业革命的推动下,主要资本主义国家相继步入工业化强国的行列,它们的社会结 构、基础设施、大众教育、
文档评论(0)