中学生主题班会课件★ ★沉着从容 积极备战.pptVIP

联考冲刺主题班会;离岸的距离;一英里的距离;2、题型比较稳定。;3、提高了对“双基”的要求。;4、提高了对逻辑思维能力的要求。;5、对学生的应试技巧要求较高。;三、备考建议; 同样如果学生在考试中发挥不错，成绩良好，也不能说明高考就没问题了。平时超水平发挥是很有可能的。这时，要防止出现麻痹心理，不要“轻敌”。因为一两次考试成绩优异而盲目自满，放松了随后的复习，最终导致高考失利的例子比比皆是。 “坚定信念，把握方向，提高效率，拼搏必胜”！;2、复习阶段学生易进的几个误区。;重结果而轻过程：只求知道题目的正确结果，忽视对解题的过程和方法的分析，只要题目的条件稍加改变，错误又会重新出现。 重片面而轻网络：忽视各章节知识之间的联系，在脑中没有构建知识的网络，使所学的知识很散乱，遇到一些综合性的题目感到无从下手。;重资料而轻课本：认为课本掌握的很熟了，第二轮就不必再看了，喜欢脱离了课本而去盲目地看资料、做习题。 重知识而轻心理：把所有的时间用在学习上，忽视必要的心理调节，造成失眠、上课注意力不集中、反应迟钝等后果。;3、如何全力提高应试能力。; 提高“答题准确性”的关键在审题。高三学生复习时重解题轻审题的现象比较普遍，一些学生在做题时匆匆浏览题目后便立即下笔解答，结果是“失之毫厘，谬以千里”，因审题不清而导致失分的现象时有发生。一是审题马虎，不是不会做，是审题不认真，问牛答马，或上面都做对了，搬到下面却错了。二是基础知识不扎实、理解运用能力和综合分析能力不足造成的审题不清。 ; 提高“答题速度”的保证是熟练。平时可多采取一些训练措施，如筛选典型的“好题” ；总结解题的规律和技巧 ；加强限时训练等 。; ? 每次考试结束后，总有同学预估分和实际分有差距，自以为应该有个好分数，但实际得分却不理想，其中重要的原因是答题不规范造成的，失了“卷面分”。问题表现在试卷上，根源却出在平时训练中。由于平时只动口，不动手，导致“一看就会，一做就错”，做练习不讲究格式、步骤，字写不清楚，随意做图，在做错的地方乱涂乱划等等，久而久之，习以为常，就形成了习惯，到考场想改正，已经力不从心，回天无力了。 ; 如果学生认识不到“向规范化要分数”这句话的重要性，不从平时的点滴做起，就是老师的指导再到位，也无济于事。要想在高考中不因规范丢分，应要求学生加强平时训练。从写清楚字，练规范每一道题，做好每一张试卷开始。注意以下几个方面：规范书写，规范用笔；规范格式；规范步骤；表述简练规范 ；规范修改，卷面整洁等。 ;  如果说考生的知识能力是考生考取理想成绩的硬件的话，那么考生在考前以及考试中的心态的稳定、心理的平衡与轻松则是取得理想成绩的软件。所以说考生在考前以及考试中，积极调整、减轻压力是非常必要的。; 班级工作重点 三个方面： 一是学习；二是纪律；三是调整心态。 一、学习： 1、要有超常的自制力，学习要耐得住寂寞。 2、注重基础知识的学习。 3、细节决定成败，特别注重总结规律、复 习回顾、限时训练。 4、学习必须劳逸结合，保证好午休晚休的时间及质量。 5、良好的心态是取得好成绩的关键。;二、纪律下一步整顿重点： 1、课堂纪律有待加强与改善，杜绝乱吵、 乱嚷等扰乱课堂秩序的行为； 2、听力练习时加强管理，要保持安静 3、整顿课间及课余时间纪律，杜绝吵闹； 4、整顿宿舍纪律，杜绝闲聊，找准学习 与休息的最佳结合点； 5、端正考试态度；;三、调整心态冲刺高考减压建议： 1、学会转移压力，方法各异，要善于向他人学习。 2、调整期望值：目标过高，就会担心自己不能达到 期望的目标而焦虑；目标过低，影响潜能的发挥。 3、不要过分注重分数和名次。要注重对知识的追求和能 力的提高。不能因一二次考试失败而失去信心。 4、不要攀比，要完成自我超越。 5、学会与家长老师沟通交流。 6、正确认识压力。有竞争力就一定有压力。 压力变动力，使自己乐于学、勤于学。 总之，无论是考前还是考中，只要保持平和的 心态来对待，自然会缓解心理压力，稳定情绪， 走向成功。;相信自己行，才会我能行。别人说你行，努力才能行。你在这点行，我在那点行。今天若不行，明天争取行。 能正视不行，也是我能行。不但自己行，帮助别人行。相互支持行，合作大家行。争取全面行，创新我最行。