2021春八年级物理下册 12.1机械能课件 （新版）教科版.pptVIP

12.1机械能 能量是一个与运动有关的物理量 不同形式的能量 一、能量（简称：能） 1．定义：一个物体如果能对其他物体做功，我们就说物体具有能量。 2．能量的单位：焦耳（J） 流动的空气具有风能 流动的水流具有水能 讨论：具有能量的物体是否一定正在做功？不做功的物体是否一定没有能量？ 3．具有能量表示“能做功”，但不一定“正在做功”。 拉开的橡皮筋具有能量，不松手没有做功 举高的重锤具有能量，不下落没有做功 4．能量的物理意义：能量是表示物体做功本领大小的物理量。 　　一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 5．能量的大小，用能够做功的多少来衡量。 6．一切物体都具有能量。 二、动能 1．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。 奔跑的猎豹 飞驰的摩托 运动的子弹 宇宙中的星体 2．实验探究：影响动能大小的因素 （1）提出问题：动能的大小与哪些因素有关？ （2）猜想假设： ①动能的大小可能与速度有关； ②动能的大小可能与质量有关。 微风吹过，树梢轻轻摇曳。 狂风大作，树干折断。 飞来的足球，人们敢用脚去踢。 飞来的铅球，我们避让三分。 （3）设计实验： ①实验方案：分别比较质量、速度不同的钢球的动能大小。 ②科学方法：控制变量法 思考：如何控制钢球的速度相同？又如何比较钢球动能的大小？ 让钢球从斜面的同一高度滑下，到达水平面的速度相同。 转换法：将能量大小的比较转化为做功多少的比较。木块被钢球推动的距离越远，说明钢球对木块做的功越多，钢球的动能就越大。 ③实验器材：斜面、质量不同的两个钢球、木块 ④实验步骤： A．用质量较小的钢球分别从斜面的不同高度滑下，分别推动水平面上同一位置的木块，观察并比较木块被推动的距离； B．分别用质量不同的钢球从斜面的同一高度滑下，分别推动水平面上同一位置的木块，观察并比较木块被推动的距离； （4）进行实验： （5）分析论证： 3．物体动能的大小跟速度、质量有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 三、势能 1．重力势能：物体由于位置较高而具有的能量叫做重力势能。 举高的重锤具有能量 高处下落的水流具有能量 讨论：我们可以用如图所示的装置探究重力势能的大小与哪些因素有关。图中是如何比较重力势能大小的？该实验采用了哪些科学方法？重力势能的大小与哪些因素有关？ 2．重力势能的大小与物体的质量、高度有关。物体的质量越大、位置越高，重力势能越大。 探究重力势能与质量的关系 探究重力势能与高度的关系 h1 h1 h1 h2 3．弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量叫弹性势能。 拉开的橡皮筋具有能量 拉开的弓具有能量 压缩或拉伸的弹簧具有能量 下凹的蹦床具有能量 压弯的跳板具有能量