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冒号的用法;我们熟悉的冒号（ ：）
1、小明高兴地说：“我的作文获得了一等奖。”
2、老师常常对我们说：“少先队员应该尊老爱幼。”;; 冒号的书写形式为“ ：”，表示提示语之后或总括语之前的停顿，有表示提示下文或总括上文的作用。;〔一〕用于书信、建议书的称呼语之后，表示提起下文。
例如：
书信
小红表姐：
你好，好久不见，最近还好吗？我们……
建议书
全校少先队员：
3月5日是“学雷锋日〞，我们建议……;（二） 在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于说话人名之后，以引出说话内容。
例如：
记 者：请问您是哪个班的班主任？
李老师：四年级5班。 ;（二） 在采访、辩论、座谈、法庭审讯等言谈的记录中用于 说话人名之后，以引出说话内容。
例如：
记 者：请问您是哪个班的班主任？
李老师：四年级5班。 ;（三）用于提示性词语之后，表示提起下文。
例如：
事实证明：实践是检验真理的唯一标准。
;;;（五）用于总括性话语之前，总结上文。
例如：
张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 ;（五）用于总括性话语之前，总结上文。
例如：
张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 ;（六）用于需要解说的话语之后，表示下文是解说。
例如：
首届广西（桂林）书市将隆重举办
主办单位：广西新闻出版局
书市时间：1998年10月1日至5日
;;;使用冒号有三点要注意：
1、没有较大的停顿不要用冒号。
2、冒号管到句末尾。
3、冒号一般不在同一句话中重复使用。;冒 号 歌 小 小 冒 号 两 个 点， 提 示 总 结 常 出 现， 称 呼 语 后 常 用 它。 停 顿 不 大 无 需 用， 范 围 管 到 句 末 尾， 冒 号 连 用 是 冤 家。 它 和 引 号 是 朋 友， 文 章 对 话 常 相 伴。;谢谢
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