《守株待兔》优质课一等奖教学课件.pptxVIP

5 守株待兔; 寓言故事;今天就让我们来学习一篇寓言故事《守株待兔》。; 韩非（约公元前280—前233年），战国时期韩国都城新郑（今河南新郑）人?。杰出的思想家、哲学家和散文家。; ;;释放;;;“株”的意思是树桩。;;想一想;;想一想;;; 借助注释或和同学交流理解课文内容。;株：树桩。 走：跑。 耒（lěi）：古代用来耕田的一种农具。 冀：希望。 因：于是。 释：放下。 ;;;字理识字： ; 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。; 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。; 种田人怎么会白捡了一只兔子呢？;田中有株。兔走触株，折颈而死。;颈;撞树折颈而死;小拓展; 一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？;;;耒：古代用来耕田的一种农具。; 兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！; 注意“因/释其耒/而守株”的停顿。“冀复得兔”语调要慢一点，表现出种田人的喜悦。;; 你能猜测一下这个人的心情是怎样的吗？你能用哪些词语形容？;捡到一只兔子，这个人的心情很好。; 齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？;;对意外怎么能心存侥幸呢？; 因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生的事情。所以，种田人不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。; 借助注释，先理解课文的意思，然后边读边想象课文描述的画面和情景，边体会宋人想不劳而获的心理。背诵课文时可以按照事情的起因（宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死）——事情的经过（因释其耒而守株）——事情的结果（兔不可复得，而为宋国笑）来背诵。;;; 学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？;;说一说：种田人给你留下了什么印象？; 有，比如有的同学梦想能考出好成绩，但却不努力学习。; 读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车人犯了什么错？;; 《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子??从此他 整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事看成 ，要 。; （ ）人有（ ）者。田中有（ ）。兔走（ ），（ ）而死。因（ ）耒而（ ），冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;三、根据字的意思连线。;二、用自己的话说一说《守株待兔》的故事。; 提示：注意种田人的神态和心理的变化，以及那个宋国人嘲讽这个农夫时的神态和语气。