《守株待兔》公开课一等奖教学课件.pptxVIP

;; 韩非〔约公元前280—前233年〕，战国时期韩国都城新郑〔今河南新郑〕人?。出色的思想家、哲学家和散文家。 ?韩非子?一书中有许多脍炙人口的寓言故事，如?自相矛盾??滥竽充数??老马识途?。;释放;守;识字方法;字理识字： ;字理识字： ; “耕”即耕田、种地，而种地用的工具就是“耒”。;;初读课文;出示多音字： 为 [ wéi ] 1.做，行，做事 2.当做，认做 3.变成 4.被 [ wèi ] 1.替，给 2.表目的 3.对，向。;守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。;因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。;合作互动： 1、借助课文插图和注释，尝试读懂小古文的意思。 2、同桌合作，一人读古文，一人说意思，再交换说一说。; 古文;朗读指导; 用几个词语，概括这个故事的经过，在此基础上 练习复述故事。; 借助注释，先理解课文的意思，然后边读边想象课文描述的画面和情景，边体会宋人想不劳而获的心理。背诵课文时可以按照事情的起因（宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死）——事情的经过（因释其耒而守株）——事情的结果（兔不可复得，而为宋国笑）来背诵。;第二课时; 结合课文内容和自己的知识积累，猜猜“守株待兔”的“守”是什么意思？“株”是什么意思？“待”是什么意思？;方法引导;“守株待兔”：守着树桩，等待兔子。;指名朗读第一句话，思考： 1.课文的主人公是哪国人？ 2.他是做什么的？;; 种田人怎么会白捡了一只兔子呢？自由朗读第三句话。;; 一只兔子撞到树上，这事儿是不是天天有呢？种田人对这件事是怎么想、怎么做的？读一读第四句话。;;兔子啊兔子，快点儿撞到树桩上来吧！这样我就不用辛苦干活啦，等着捡现成的多好！;; 齐读最后一句话，思考：那个农夫为什么被宋国人笑话？;科学解释： 兔子为什么会撞死在树桩上？; 因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，并不是经常发生或者必然发生的事情。种田人是不会再得到兔子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。;俗话说：天上不会掉馅饼。对意外的收获怎么能心存侥幸呢？;启示; 学完了故事，你知道“守株待兔”告诉我们什么道理吗？;;3、续编故事 要求：从种田人看到自己的庄稼全完了展开想象，猜想他会怎么想？接着会怎么做？结果如何？注意故事的发展是文章的重点部分，要详细写。; 有，比如有的同学靠蒙答案，取得一次好成绩，就梦想能考出好成绩，但却不努力学习。;关于“奋斗”的名言 1.奋斗是万物之父。 ——陶行知 2.奋斗以求改善生活，是可敬的行为。 ——茅盾 3.停止奋斗，性命也就停止了。 ——卡莱尔(英);理解《南辕北辙》的道理。;