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2021-2022学年中学第一学期教务处工作总结.docxVIP

2021-2022学年中学第一学期教务处工作总结.docx

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PAGE 2 2021—2022学年第一学期教务处工作总结 ? 一、指导思想 作为学校的职能部门,教务处本学期紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点,强化制度建设,坚持“以人为本”的教育理念,秉承“学道爱人”的XX中学精神和“琢璞成玉”的XX中学教风,认真贯彻落实新课改精神,做好本学期各项教育教学工作。 二、落实了蚌埠市“四赛”工作 继续把“四赛”教师研修活动与教师全员培训、国培省培市培县培计划、学科教研计划等各类教学活动有机融合,实现“四赛”有序、有效。 1.赛上课 各教研组具体落实,组内选拔。各教研组分年级选拔,采用有生上课的形式。重点考察了教师课堂教学的驾驭能力。 2.赛命题 各教研组按照开放性命题或封闭性命题的形式,重点考察了教师所任年级所任学科的命题能力。 3.赛解题 数、英、理、化、政、史等学科直接参加市、县组织的比赛,取得优异成绩。 4.赛成绩 以所任学科期末质量监测学生学业成绩为依据,重点考察教师的教学业绩。 三、规范教学行为,加强常规教学管理力度。 1.进一步完善了《XX中学教育教学常规管理》、《XX中学教师教育教学量化考评细则》、《XX中学优秀教师评选方案》(试行),提高了教师责任意识,明确了工作重点,把常规教学工作的落到实处。 2.加强精细化管理,将精细化管理落实到教学常规管理的各个环节。在教学工作的各个环节中体现出“重细节、重过程、重质量、重效果”,学科教学质量稳定且进一步提高。 3.加强对教学工作的科学管理:继续在期中开展学生评教活动;不定期召开学生座谈会,了解学情、教情,发现问题随时解决。及时反馈教学信息。把管理工作的重点放到年级组、班级、课堂,深入到教研组、备课组和广大师生之中,通过听课评课、教学评估、座谈交流等形式,对教学工作实施有效的指导和督查,保证管理人员对教学工作的有效掌控。 4.?成立了课堂教学与考试监考督查中心 为加强对全校教学常规工作的督查,进一步规范常规教学,促进教师进行有效备课、上课,及时了解和掌握任课教师的课堂教学情况及考试监考情况,教务处特成立课堂教学与考试监考督察中心,把工作重点放在落实课堂教学和考试监考上,加大对教学过程的监控力度,不定期抽查每位教师的上课情况(漏课、迟到、提前下课等)并做好记录,将记录情况作为教师考核的一项重要指标加以保存,以此确保课堂教学秩序的有序进行。 四、加强教研组管理,提高集体备课效率 1.加强教研组队伍的建设,充分发挥了教研组功能 规范了教学过程,明确教师备课、听课要求。要求教师认真备课、写好教案、研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动。教务处、教研组本学期定期或不定期检查(或抽查)教师的备课、听课、作业布置批改等教学活动情况,充分保证了教学工作的有序、有效性。 ???2.强化备课组建设,提高集体备课效率 认真组织好各级各类考试。精心组织好三个年级的月考、周考、联考、蚌埠市期末统考、高三的蚌埠市两次模考,及时评卷,分析反馈,召开教师大会。 3.加强活动课程研究,开展学科竞赛活动 根据市县教研室的统一步署,教务处组织好各类学科竞赛的辅导工作。 4.加强教研活动的检查与督促,做到有计划有落实,提高教研活动的有效性,不走形式,不浪费老师时间。 五、加强师资队伍建设,发挥名师、骨干教师作用 1.提高师德师风水平。 建立正常的教师政治学习制度,全校教师集中培训,通过宣传教育、典型引路,不断强化教师为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的职业精神。 2.积极组织教育教学业务比赛,鼓励教师积极参加比赛。 3.发挥名师、骨干教师作用。骨干教师和近几年分配、人才引进调入的青年教师结成师徒,落实青蓝工程,指导青年教师的职业成长和专业发展。 六、坚持科研兴校战略,走特色办学之路,教科研工作为学校发展服务。把科研工作列入考核项目,完善教科研奖励制度。积极开展课改实验课题研究以高校自主招生为契机,抓好学科竞赛和科创活动。 七、组织好XX中学对外开放日活动 开展对外开放日活动,进一步深化教育教学改革,优化课堂教学,提高课堂教学有效性,促进教师专业化成长。同时提供与兄弟学校之间相互交流学习、取长补短的机会。 八、提高科室服务意识,杜绝各类事故发生 进一步加强教务办公室、图书馆、实验室等岗位的管理,要求工作人员恪守岗位职责,强化操作规范和服务意识,保证了一线教学的需要。各专用教室管理人员按规章制度,规范、 安全操作,杜绝了事故发生。 九、保质保量地做好学生学籍工作 1.做好新生注册电子学籍工作。9月底基本完成新生注册电子学籍工作。 2.做好学籍表册工作,制作好在校生名册、变动生名册等。 3.做好学生转学工作。 4.做好上级领导布置的各项工作。如:及时上报学生数变动情况和年初报表、做好转学学生的衔接、理清学籍系统中存在的各项不足等。 十、配合其他部门工作,完成上级安排任务 除

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