小四班家长会方案已修.docxVIP

幼儿园2018学年第一学期 小四班2018年家长会方案 家长会目的： 小班是个全新的开始。借家长会之契机，我们预与家长分享园方的理论和实践，让家长放心地把孩子送进幼儿园；互动和游戏环节，让家长从单方倾听变为亲身体验、从被动接受到主动分享自己的育儿心得，实现家园之间坦诚与密切的交流互动，为今后的“家园共育”打下基础之石。 活动准备： 做好的家长会PPT、孩子照片轮播PPT、家长会签到表、茶水。 活动流程： 迎接家长 1.上半段主讲老师在班级内播放孩子在园照片配上音乐迎接陆续进班的家长，跟家长介绍孩子近期来的作品。进行简单的交流。 2.下班段主讲老师门口迎接家长并引导签字，分发饮水等事宜。 3.有序安排家长坐好提醒家长手机调静音状态，会议中途尽量不接听电话。 会议流程： 开场游戏 各位家长晚上好！请允许我代表幼儿园和班级全体老师对你们的准时到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的感谢！新学期新气象，家长会也与以往稍有不同，今天咱们的第一个环节邀请在座的家长一起玩游戏，游戏叫“你做我猜”。 主持人介绍玩法，班级两位老师亲自示范游戏玩法。 快乐游戏 （1）你做我猜 游戏玩法：邀请部分家长（约8-10名左右）到台前向左或者向右站成一排，老师在白纸上写一句话：天天上幼儿园很开心，排在队尾的家长用动作表达这句话，学会动作的家长拍前一位家长的肩膀，两人面对面，后面的家长把动作教给站在前面的家长，家长一个接一个向前一位家长传达动作，其他家长不能偷看，游戏过程中不能动口，只能用动作表达。最后一位家长用一句话表达自己对动作的理解。再请每一位游戏者分别说说对动作的理解。 游戏目的：通过游戏体会“亲眼所见的的确是事实，但由于每个人的理解差异会导致对所看见的片段有不同的表达”，既而深刻反思如果断章取义或者演绎事实，会对事情的真相产生曲解并导致误会。 二、开学回顾 生活：3-4岁儿童开始学习按指令行动，生活自理能力增强。3岁儿童的一个显著进步，就是逐渐摆脱自我中心，学习按指令行动。在成人的指导下，他们形成了许多日常生活、游戏和学习活动时所必须的生活自理能力，如会自己用勺进餐，会自己穿衣裤、会解会扣较容易操作的纽扣，会穿不用系鞋带的鞋子，会自己洗手等。 ·进餐：咱们班的孩子自理能力较好，孩子们都能独立进餐，但是有个别孩子的挑食情况比较严重，有时需要老师喂两口。老师要不要给孩子喂饭，这是个没有正确答案的问题，每个家长都有自己的见解。大部分家长认为培养孩子的自理能力更重要，应该让孩子独立进餐；部分家长认为孩子自己不吃，老师也不喂，担心孩子会饿着。不管出于何种目的，都是为了让孩子更加健康、快乐地成长。老师的想法：尽量让孩子自己吃，某个孩子吃的实在太少，老师会帮忙喂一点。 ·盥洗：有的孩子执行的很好，每次都认真的洗手，用洗手液搓泡泡，冲洗认真，而有的孩子则会偷懒，用水打湿手就算洗过了。 ·午睡：大部分孩子都能自主睡眠，入睡困难症有5-6个孩子，需要老师不松懈的盯着才能入睡。 ·自己穿脱衣服和叠衣服：部分孩子折叠认真，会自己穿、脱衣服。 穿衣的方法也有讲究，一次只教一个步骤，如穿套头衫时，让孩子辨认前后，那么接下来的几天训练都是让孩子拿起衣领辨认前后，等孩子辨认前后做的非常熟练了，再让孩子把后面放在上面开始自己穿衣。 运动： 喜欢跑、跳和踏小轮车等大动作，动作开始协调，逐步学会自然地有节奏地行走，但还无法控制在一段时间内持续某一动作。3岁早期，双脚同时踏同一台阶后前进，3岁后期，大多数儿童会双脚交替上下楼梯。 手部小肌肉发展相对较迟，但双手协调技能有了较大发展，会折纸、会画画、会使用剪刀，能沿线剪纸条，动作逐步精细化。 认知： 3岁儿童的认知活动基本上是在行动过程中进行的，并且易受外部事物及自己情绪的影响，无意性占优势。他们的注意很不稳定，易受外部环境的干扰。3岁儿童的思维大多由行动引起，往往会先做后想，或者边做边想，不会思考好以后再做。 三、课程介绍：9月份我们的课程已全部进入正轨，课程适应从8月份开始，课程的加入是循序渐进式的，是为了让孩子能慢慢适应，平稳过度到学习阶段，目前课程适应总体情况较好，这跟家长们在家积极配合也是分不开的。 （一）英语课程 English Time 幼儿的英语基础课程选择是来自新加坡的教材ETL learning ，共计6个Level，一学期一个level，小班开始的是Reader 1.包含的主题有：Hello、What are the colors？、Let’s Count、Computer fun； 配合教材的有点读笔、U盘、练习册等,可以有效的帮助孩子们在家中进行复习巩固，在趣味的游戏互动中习得英语； 英语教学同时需要家长们的积极配合，请及时在家中辅助孩子们复习哦~ Phonics 每2周一个单元，涉及到 Letters