J-4 男孩女孩 主题本.docVIP

幼儿园2018学年第一学期 小班“ 男孩女孩 ”主题网络 主题缘起 日常生活中，我们发现小班幼儿对于自己的一样同伴的生理结构很好奇，特别上厕所的时候，他们会凝神观看，有的甚至会模仿异性同伴的动作。同时，幼儿3岁左右就有明显的性别意识。幼儿性教育不仅要结案幼儿从哪里来的疑惑，更重要的是要让他们对他们对自己的正确的性别角色的认同，而幼儿园阶段主要主要教授性别角色的分辨，自我认同以及如何保护自己的身体，正基于此，我们结合新教材开展了这一活动。 主题目标 幼儿初步体验自己的特征，其中包括外貌、身理和心理。 在操作活动中加深对自己特征的理解与巩固。 主题网络 小班“男孩女孩”主题活动设计与反思 活动名称 男孩女孩不一样 活动目标 1、了解男孩女孩的性别差异, 知道男孩女孩的不同。 2、能愉悦的接纳自己，能相互欣赏异性的优点。 活动资源 PPT 活动过程 一、不同的打扮 师：这幅图中你看到了什么？ 师：你是男生还是女生呢？ 小结：原来从打扮上我们可以看出是男生还是女生，女生扎辫子穿裙子，男生短头发不穿裙子。 二、男生女生不一样 1、我不化妆 师：小男孩想要干什么呢？可以吗？ 　　小结：男生是不能化妆的哦！但是如果男生需要在舞台上表演，这时候我们可以化一点妆。 2、不同的小便方式 提问：这副图上小朋友在干什么？他们有什么不同？ 　　小结：站着小便的是男生，蹲着小便的是女生。 3、不同的衣着 　　提问：这两个小朋友有什么不同？男生穿的是什么？女生呢？ 小结：男生穿裤子，女生穿裙子。 提问：图中小朋友在干什么？他们穿的又有什么不一样？ 小结：游泳时，男生可以不穿衣服只穿裤子。女生要穿衣服裤子，大家都要遮住羞羞的地方哦！ 4、长大的我们 提问：当你长大了还会有什么不同？ （幼儿通过对比自己和图片中的男人去区分） 小结：男生长大了会长出胡子，喉咙有喉结，女生长大了不会长胡子也没有喉结。 三、不同性格的我们 提问：你看到了谁？他们是男人还是女人？男生可以像他们什么呢？ 小结：男生应该像埃及王子一样勇敢，像蝙蝠侠一样坚强， 像超人一样乐于助人。 提问：这又是谁？女生可以像她们什么呢？ 小结：女生应该像芭比一样美丽，像白雪公主一样善良， 像拇指姑娘一样可爱。 活动反思 活动设计符合小班幼儿学习的特点。在游戏中感知男女的不同外形特征，通过按男女标志做不同的动作，强化孩子的性别意识，同时渗透了分类排序的数学知识。由于在设计中关注了孩子的学习特点，因此小班孩子的参与积极性很高。特别是在男孩女孩两边站和男孩女孩谁来蹲的游戏中，孩子们从慢到快，从错误到自己或在同伴提醒下纠正错误。体现了孩子自主探索和学习的过程，既有趣也有效。 虽然是借班上课，但在活动前夕的交流中，让我对部分孩子的特点有了初步的了解，提问更有针对性，同时师生感情也很融洽，这可能也是本次活动比较成功的原因。 在活动的组织与互动过程中，我比较关注游戏活动积极氛围的渲染。通过变一变、猜一猜、试一试等手段，充分调动小班孩子参与活动的积极性。让他们身体的不同感官都调动起来，快乐的学习。 当然，在活动中的回应还不够灵活，当孩子说“男人女人”时，只是直接纠正为“男孩女孩”，其实这里可以拓展验证。 小班“男孩女孩”主题活动设计与反思 活动名称 不一样的我 活动目标 1、看看、说说，了解男生与女生不同时期的区别。 2、培养幼儿初步的性别意识。 活动资源 课件PPT 活动过程 一、初次相见 师：这两个小朋友你们认识吗？他们什么地方长得不一样呢？（现场请一位男生一位女生上来） 小结：原来他们一个是男生，一个是女生，像大头儿子和棉花糖一样，是一对好朋友，他们在一起玩的可开心呢！ 过渡语：那让我们来好好认识一下这两个好朋友吧！ 二、深入了解 1、我们是孩子 师：大头儿子和棉花糖他们谁是男生？谁是女生？你是从哪里看出来的？ 小结：哦，大头儿子是哥哥，他是个小男生，他的头发很短，喜欢穿舒服的裤子和运动鞋；而棉花糖是妹妹，她是个漂亮的小女生，她的头发很长，而女生比较爱打扮，喜欢夹发夹、穿漂亮的花裙子和小皮鞋。 2、我们长大了 师：长大后，小女生变成了妈妈，小男生变成了爸爸，那爸爸和妈妈会有什么不一样的地方呢？ 小结：原来，妈妈的胸部比较突出、可以喂奶给宝宝喝，屁股比较翘，身体曲线比较明显，声音比较响亮；而爸爸脸上会长胡须、有喉结，肩膀比较宽，身体比较强壮，声音比较低沉。 3、我们变老了 师：为什么长大后女生的头发会比男生的头发长得多又长呢？请你来猜一猜。 小结：原来，男生的身体里住着一个叫“男性激素”的小人，长大后会使他们的头发越来越少，有的老爷爷就会变成秃头；而女生的身体里没有这种“小人”，头发就会长得又多又长，老奶奶的头发虽然白了，但还是会比较多的。 三、不一样的标记 1、师：这些标记图你们