你会使用冒号吗 优课教学课件.pdfVIP

部编版四年级上册语文第四单元 你会使用冒号吗？ 难点名称：如何正确使用冒号 导入 猜一猜： 圆圆两小点，上下立得端，郑重其事样，有事我来宣。 （打一标点符号） 谜底： 冒号（：） 冒号的一般用法及意义 冒号通常表示提示语后的停顿，或表示提示下文或总结全文。占一 个格的位置，写在左下方。 写作 冒号的用法 1.用在“ 问、答、说、想、认为、指出、宣布、证明、发现、透露、 表明、例如”一类词语的后面，表示提起下文。 例 :绝大多数人都认为 ：昆虫度过了严寒的冬 例 :绝大多数人都认为 ：昆虫度过了严寒的冬 季，到了春天，天气变暖，它就会苏醒过来。 季，到了春天，天气变暖，它就会苏醒过来。 毛泽东主席宣布：中华人民共和国中央政 毛泽东主席宣布：中华人民共和国中央政 府成立了。 府成立了。 冒号的用法 2.用在需要解释的词语后面，表示引出解释说明。 例 : 菜架上摆满了蔬菜：菠菜、黄瓜、茄 子品种真多呀！ 冒号的用法 3.用在称呼语的后面，表示提起下文。我 在写信、留言的 时候，在开头称呼的后面，经常要用到冒号。 例 : 小明：今天我去外婆家，你先吃饭不用等我 李老师 ：我生病了 冒号的用法 4.用在总结语之后，引出分述的内容，使两者之间表达更清楚。 例 ： 它要是高兴，能比谁都温柔可亲 ：用身子 蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒或在你写 作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 冒号的用法 5.用在总结性话语的前边，以总结上文或引出结论。 家庭幸福、社会安定、国家康乐 ：是每一位 国民的希望。 冒号使用的常见错误 1.冒号的套用。应避免一个冒号范围里再使用冒号。 第一个冒号 应改为逗号 例 ： 心理学研究表明：影响儿童发展有三个重要 因素：遗传、环境和教育。 冒号使用的常见错误 2不要用在没必要停顿或提示的地方。 句子内部不能 用冒号，应删掉 例 ： 老师说了一声：“ 课”就走了。 冒号使用的常见错误 3.不是所有的“ 问、答、说、想、认为、指出，宣布，证明、发现、透露， 表明、例如”等词语后面就一定用冒号，要根据前后的内容而定。 提示语在中间，使 用逗号，不用冒号 例 ：“ 孩子别难过。”老师抚摸着我的头，关切的说， “以后我就是你妈妈。” 提示语在后，不 用冒号，用句号 “孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急的说。 练习 给下面的句子加上正确的标点符号 1.一天晚饭后 爸爸问小明 你最近在读什么书 2.莎士比亚说 书籍是全世界的营养品 3.他心里想着 这个女孩子完全有条件成为一 优秀的歌唱家 我几乎犯了错误 4.一般地说 作品最容易犯的毛病是 人物太多 故事性不强 5.我深深明白 假如不是读过几百部真正的小说 我决不可能写出那八百个字 6.我 一般提六门基础科学 天文 地学 生物 数学 物理 化学 7.但一般来说 质量好的文化产品应该符合以下标