《猫》第二课时教学课件.pdfVIP

课第 二时 标学习目 有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 抓住课文中描写猫的特点的句子，理解课文内容， 体会作者对猫的喜爱之情。(重点） 初步认识老舍语言平实、口语化的特点。 (重点） 学习作者用具体事例表现动物特点的写作方法。(难点） 课文理解 Ø 本文写了哪两种猫，它们的性格特点分别是什么？ 大猫的性格古怪。 满月的小猫淘气、可爱。 课文理解 “猫的性格实在有些古怪。” Ø 这句话在文中起什么作用？ 开头这句话是第１—３自然段的中心 句，是对猫的性格的总体概述。 课文理解 Ø 作者是如何写出猫的性格古怪的？ 实老 贪玩 职尽 课文理解 Ø 实老 “说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方， 成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。” “无忧无虑”指猫没有一点忧愁，顾虑和担 心，只顾睡大觉，说明猫很老实。 课文理解 Ø 贪玩 “可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎 么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么 会一天一夜不回家呢？” 这句话采用反问的修辞方法，连用三个语气词，实 实在在地表达了作者对猫的关切、爱怜之情、担心、 翘望、着急、种种情态尽在其中。 课文理解 Ø 职尽 “可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝 视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！” “非……不可……”这个双重否定句写出了猫等老 鼠的决心和耐心，突出表现了猫的尽职尽责，这 与之前的贪玩看似互相矛盾，但都是事实，正好 明的性格古怪。 课文理解 Ø 说说第1自然段讲了哪几层意思，课文还有哪些自然段的写法跟 它一样。 第1自然段讲了猫既老实又贪玩也尽职的古怪性 格。课文的第4 自然段也是总分结构，第一句是中 心句，围绕满月 的小猫可爱、淘气的特点讲了 三层意思：鸡毛、线团都能玩个不停，胆子越来越 大，抱着花枝荡秋千。 课文理解 “它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见 着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。” Ø 这段话里说猫“什么都怕”又说它“勇猛”前后矛盾吗? 为什 么? 不矛盾。因为这正好揭示了猫古怪的性格。胆小与勇猛同 体 现在猫的身上也就不足为奇了。 课文理解 Ø 课文又从哪些方面写猫小时候淘气可爱的特点的？ 猫小时候十分淘气可爱。 表现在：一是刚满月， 腿脚还站不稳 就爱玩。二是玩起来不怕摔跟 头，也不怕疼。三是稍大一点，胆子越来越大， 也就更加淘气。 课文理解 “小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 ” 这是本段中起承上启下作用的过渡句， 表明下文将重点写小猫“可爱”“淘气”的 特点。 课文理解 “妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它的好玩具，耍个没完没了。 一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑 再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也 不哭。” 作者采用拟人的修辞方法，把小猫 当作小孩看待，说它“撞疼了也不 哭”，充满了疼爱之情。