J4 周日计划 小班上 第14周.docVIP

幼儿园2018学年第一学期 一日活动设计 第 14 周 5月 20 日 周一 名称 计划 生活 活动名称：做事守信人人夸 预设目标： 1、引导幼儿初步理解“诚信”，培养幼儿做事要守信。 活动过程： 1、观看图片，听故事，理解“答应别人的事情就应该做到”。 （1）完整听故事，理解故事大意。 （2）提问：明明答应了乐乐什么事？他做到了吗？ 小狗乐乐为什么很难过？ （3）讨论：什么是守信用？ 2、观看、欣赏故事后半部分，提问： （1）明明妈妈答应了什么事？她做到了吗？ （2）明明和乐乐玩到了明明妈妈做的玩具降落伞，有什么感受？ 2、教师举例，让幼儿判断怎样做才是好孩子。为什么？ 3、交流活动：让幼儿说说自己平时守信用的事。 4、小结：以后都应做守信用的好孩子，答应别人的事就要做到。 运动 户外活动：沙包、大象大套环 预设目标：锻炼幼儿身体的协调能力和投掷技能。 活动过程： 1、教师幼儿集体热身。 2、教师示范，随意的投出。 3、定向投 4、相互投。 5、集体游戏：比比谁的力气大 游戏玩法：将幼儿分成四组，每个幼儿手拿一个沙包，每组的第一个小朋友听教师口令将手中沙包丢出去，看谁的沙包投的最远。 6、放松：吹泡泡 7、幼儿保育：超重儿童加强锻炼并及时擦汗和提醒幼儿休息。 角色 游戏 角色游戏名称：烧烤店 材料准备：餐具，烤炉、各类食材 观察要点：服务人员是否可以有礼貌的招呼自己的小客人，游戏结束后要把玩具送回家。 名称 计划 学习 活动名称：鸟宝宝的家（百科阅读） 活动目标： 1、探索和发现鸟窝搭建的不同材料和位置。 2、对鸟和鸟窝感兴趣，乐意参与探究自然现象。 活动过程： 一、我们的家 1、师：我们都是住在温馨漂亮的房子里，那是我们的家。鸟宝宝的家在哪呢？ 二、鸟宝宝的家 1、燕子的窝 师：这是谁？（燕子）你知道燕子的家住在哪里吗？我们一起去看看。 提问：我们都有家，我们的家是用什么做的？（钢筋、水泥、钢丝、砖等） 师：燕子是用泥土和稻草或麦秆来筑巢 小结：燕子分为野燕和家燕，野外的燕子通常把巢筑在悬崖上的岩洞里，或突出的岩壁下。家燕喜欢在屋檐下，靠在墙壁的角落里筑巢，因为那儿又高、又干燥、又安全，适合小燕子生长。 2、老鹰的窝 师：这是谁？（老鹰）你知道老鹰的家住在哪里吗？ 它除了在悬崖峭壁上面筑巢他还会在高高的树上面筑巢。 小结：是因为它的翼展很宽，需要比较大的空间来舒张身体；其次就是这些地方可以避开地面大部分的猎食动物。 师：刚刚我们都知道了哪些鸟宝宝的家？（燕子、老鹰） 3、不同的鸟窝 师：看看还有些鸟宝宝的家在哪？ 小结：大部分鸟类都喜欢把巢筑在屋檐下，通常是为了产卵、哺育幼鸟而 三、跑错鸟窝的鸟 师：刚才的鸟儿都会把自己的宝宝放在鸟巢里自己养，而有些鸟儿却会把自己的宝宝寄养在别的鸟巢里，你知道吗？我们一起去看看！ 这是杜鹃鸟又叫布谷鸟。它会把它的蛋下在其它的鸟巢里，例如芦苇莺（师：看，杜鹃鸟在干嘛？（它在等待下蛋的机会） 杜鹃会乘芦苇莺不在的时候去下蛋，但即使芦苇莺在的时候，杜鹃雏鸟也会把芦苇莺的蛋推出去。杜鹃雏鸟得到所有的食物，所以长得比养父母还大。 小结：杜鹃鸟长得比较大所以把它的蛋宝宝寄养在别的鸟窝里欺负比它小的鸟。 户外 游戏 游戏名称：小兔放学 游戏目标：提高幼儿的跳跃能力。 游戏玩法： 幼儿开合跳前进，圈内并腿，圈外分腿，完成的幼儿从两边返回队尾。 一日活动设计 第 14 周 5月 21 日 周二 名称 计划 生活 活动名称：爸爸的电话号码 预设目标： 1、能知道家人的名字和电话，及单位等信息。 活动过程： 一、情景激趣。 　　 1、出示电话，邀请一名幼儿现场打电话，激发幼儿的活动兴趣。 　　 二、认识电话。 　　 1、引导幼儿认一认，念一念电话机上不同数字。 　　 三、牢记电话号码。 　 1、启发幼儿回忆并向同伴说出自己家的电话号码。 　　 2、教师核对幼儿家庭电话联系本，帮助幼儿记住自己家电话号码。 3、鼓励幼儿运用教师提供的数字卡片，把家里的电话号码摆出来。 四、通话游戏。 　　 运动 户外活动：滑板车、笑脸高跷 预设目标：发展幼儿的身体协调能力和平衡力。 活动过程： 1、教师幼儿集体热身。 2、请一个小朋友示范玩滑板车。 3、讨论：这位小朋友刚刚是是怎么玩滑板车的，在玩的是时候哪些危险动作我们不能做呢？ 4、幼儿自由玩。 5、集体游戏：吹泡泡 游戏玩法：让幼儿们手拉手围成一个圆圈