J4 周日计划 小班上 第15周.docVIP

幼儿园2018学年第一学期 一日活动设计 第 15 周 5月 27 日 周一 名称 计划 生活 活动名称：我是小气象员 预设目标： 培养幼儿的责任感，让幼儿观察天气，报告天气。 活动过程： 1、与幼儿交谈天气，“你们看今天的天气怎么样？那明天呢？我们怎么知道明天的天气情况呢？”（引导幼儿说出观看天气预报） 　　　　 2、向幼儿提出问题： 　　 （1）小朋友知道那些天气情况？（幼儿说教师出示气象牌） 　　 （3）刚刚气象员预报天气，那他们是怎样知道天气变化的？ 　　 师：气象员根据气象仪器测出气温、风速等气象情况，可是农民伯伯没有气象仪，不看天气预报也可能知道明天或后天的天气如何， 他是怎么知道的呢，是谁告诉他的呢？请幼儿讨论。 　　 5、我们看一看。 （1）有一些小动物在天气变化前有一些特殊的表现。我们一起来看一看。 　　教师小结：这些动物能感受到这些变化，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。 　　　 运动 户外活动：拉力器、软飞盘 预设目标：1、利用上肢力量拉拉力器，锻炼手臂的力量。 2、学习软飞盘的投掷方式 活动过程： 活动过程： 1、教师集体热身。 2、教师演示软胶拉力器和软飞盘的玩法，请个别幼儿示范。 3、幼儿分组活动。 4、集中讨论：怎样才能拉开软胶拉力器？怎样才能把飞盘扔得更远？ 5、幼儿再次探索拉、扔的方法。 6、集体游戏：飞盘飞起来 游戏玩法：请小朋友站在同一条线上，一起扔飞盘，看谁扔的最远。 7、放松：柳树妈妈，让幼儿模仿柳树的摇摆，放松手臂。 8、幼儿保育：关注出汗多的幼儿，提醒幼儿及时擦汗并注意休息。 角色 游戏 角色游戏名称：小花坊 材料准备：盆景、喷水壶等 观察要点： 观察幼儿能否做到细心照顾盆景，为植物浇水、施肥。 名称 计划 学习 活动名称：小宝宝啼哭(体验课） 活动目标： 1、观察了解小宝宝哭的原因并尝试学习照顾宝宝。 2、体验照顾宝宝和自己家人，懂得关爱。 活动过程： 一、情景导入 1、出示声音引出问题 提问：这是什么声音？他怎么了？ 小结：宝宝不会说话，只好用哭表示他想说的话。 二、小宝宝哭了 1、观察图片，说说小宝宝哭的原因 观察内容：我肚子饿了想喝奶；我要抱抱。（两幅图共同观察） 观察内容：我不舒服快来看看我呀；我的尿布湿透了，快点给我换呀。 观察内容：我累了要睡觉。 小结：原来小宝宝哭都有不同的原因，想妈妈、想抱抱、想要喝奶、不舒服等都会用哭表示他想要说的话。 2、学习照顾小宝宝 （1）观察图片说一说妈妈是怎样照顾他们的？ 小结：宝宝肚子饿了给他喝奶， 不舒服的时候抱抱他，尿布湿了给他换，累 了哄他睡觉、脏了给他们洗澡 3、模仿照顾宝宝 小结：原来要根据宝宝不同的需求用不同的方法照顾宝宝。 二、朋友哭了 1、过渡语：你现在会哭吗？说一说为什么会哭？ 小结：原来长大了我们也会因为不同的事而流泪。 2、观察图片看看他们怎么了？你会怎么办？ （1）询问：你怎么了？ （2）安慰：别担心、别着急、我陪着你。 小结：当看到朋友伤心时，记得去关心他们。 户外 游戏 游戏名称：大峡谷 游戏目标：1、锻炼小朋友的反应能力。 2、明白遇到困难要学会想办法克服。 游戏玩法： 两位老师分别站在起点和终点，双手各扯着一块溜溜布，然后变成一个大峡谷，幼儿从大峡谷（两张溜溜布中间）中穿过，再跳跃过障碍物，躲避机关（溜溜布抬起时小朋友可继续前行，放下时，小朋友则停止前行），最后顺利穿越大峡谷。 一日活动设计 第 15 周 5月 28 日 周二 名称 计划 生活 活动名称：走丢我不怕 预设目标： 1、在户外和家人走散，不慌张，知道如何应对。　 活动过程： 1、播放多媒体教学资源图片，了解走失后正确的做法。 提问：图中都有谁？发生了什么事？小女孩走失后是怎样做的？ 小结：外出时如果走失了，不要哭闹和乱跑，可以大声呼叫，或呆在原地等着爸爸妈 妈来找你。 2、拓展经验，总结迷路后的多求助方法。 （1）请幼儿想一想，说一说：如果你走丢了，等了很长时间爸爸妈妈还没来找你，你 会怎么办？ （2）教师及时肯定好的方法，并请幼儿说一说为什么这个方法好。 小结：如果爸爸妈妈很长时间都没有来，我们可以去广播站赵叔叔阿姨帮忙；还可以 请警察、保安和工作人员帮忙拨打爸爸妈妈的电话或。 3、游戏“快速抢答”。 将幼儿分为男女两组，教师提问提，幼儿迅速说出自己的想法，答对的一方获得一分，分