二期课改小结.docVIP

幼儿园2018学年第二学期 二期课改体会 小四班 幼儿园一日活动中各环节的合理组织和实施对于提升幼儿园工作效率，促进幼儿良好习惯养成，有重要的意义。我们的孩子每天大部分的时间是在幼儿园里度过的，大班的孩子知识面较广，独立性强，有些习惯已经养成，但是孩子生来就具有活泼、顽皮的天性，所以当一大群孩子凑到一起时，奔跑、打闹总是令老师非常头疼，一个班级的活动常规不好，会直接关系到孩子的安全、成长和老师组织一日活动的质量。所以老师迫切需要为幼儿建立良好的活动常规，需要规范幼儿的一日活动。 本学期的开学初，我们全园集体学习了《上海市幼儿园一日活动流程规范操作》，详细了解了幼儿园的一日活动组织，细则中主要包含了幼儿从入园活动一直到离园活动的常规行为要求，教师的工作要求和对保育员的要求都非常的具体详细，让我们有了制定一日活动规范的依据与实施要求，在学习的同时也让我们进一步认识到了自己在组织一日活动中存在的不足之处。如以前我们注重集体活动的组织，轻幼儿习惯的养成，生活环节随意性大，工作缺乏规范性和科学性。 在学习过程中，我深刻体会到幼儿园一日活动的规范： 一、入园活动中详细的规范了教师和保教员在幼儿入园前所做的准备工作，及幼儿入园后的晨间安全检查工作等；户外活动和区域活动教育老师在引导幼儿活动时的注意事项，及对幼儿的常规培养。合理的生活活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。 二、孩子的模仿性强，老师为人师表，言行举止，行为习惯，都是孩子学习的榜样，所以我们老师在日常生活中一定要处处规范自己的言行举止，行为习惯，时时刻刻都做好孩子的表率。 三、合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据，保证了幼儿良好的作息规律，有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。 通过一日活动规范学习让我们知道了幼儿园一日常规的具体要求，也体会到了一日活动常规的重要性。同时也知道了教师在开展任何活动时都必须做好准备；在活动与活动的过度环节；怎样过度才使幼儿显得不枯燥泛味；在开展区域活动时，教师的导入应该怎样才更科学；在对幼儿生活管理上面应该从幼儿的需要来关注。等等，诸如此类的问题，都必须用心去做好。在以后的工作中我们会加强一日活动的整合，更加重视孩子的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。 学习了《上海市幼儿园一日活动流程规范操作》后，我深深的体会到在以后的一日活动中，不仅仅要看老师的教学活动，更重要的是关注一日活动教育常规管理的细节，使之成为精细化管理的一个良好开端。 2019年6月28日