家 周国平教学PPT课件.ppt

　　　在美国洛杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说让我送你回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那是什么？”“那是我的房子。”富翁说。 　　在这个世界上家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高屋华堂，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。 你认为家是什么 家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望； 家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱纹里饱含的沧桑。 认识作者 周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻------乔治王岛手记》等。 解题 “家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。 袅袅 嬉笑 耳畔 琐屑 休憩 摇曳 抵御 沉思冥想 黯然失色 梦魂萦绕 安之若素 一应俱全 生字 niǎo xī pàn xiè qì míng àn yíng yè yù 生词 袅袅：本文指烟气回旋上升的样子。 安之若素：遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。 举止泰然：姿态风度稳重自然。 一应俱全：一切应该有的全有。 温馨：温暖芳香，充满温情。 陶冶(yě)：比喻用良好的条件给人的思想、品格、学识等以积极的影响。 黯然失色：形容暗淡无光的样子。或形容内心沮丧，情绪低落的样子。本文中的意思取前者。 落叶归根：比喻事物都要有一定的着落和归宿。现多比喻客居异国他乡的人，终究要回到故土。 琐屑： 琐碎。 休憩： （qì)：休息。 祝祷： 祝愿，祷 摇曳（yè）：摇荡。 沉思冥(míng)想：深沉的思索和想象。 萦（yíng）绕：围绕，缠绕 。 课文感知 作者认为“家”是什么？ “家”带给了人们怎样的感受？ 阅读课文，思考问题。 家 是一只船 它带给人们的感受是 “温馨”。 课文感知 家 是温暖的港湾 它带给人们的感受是 “温暖”。 课文感知 家 是永远的岸 “梦魂萦绕”和“永远 的”“牵挂” 。 课文感知 它带给人们的感受是 一、速读课文，把握文章结构。 引子： 人生是漂流 第一节： 第二节： 第三节： 家是港湾 家是岸 （统领全文 ） 家是船 走进文本 1、作者把人生比作什么?作者认为家是什么? 作者把人生比作一种漂流 家是一只船 家是温暖的港湾 家是永远的岸 思考: 明确：两个比喻将人的一生经历的时间比喻成“岁月之河”，将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”，从而引出下文． 2、课文的引子有什么作用？ 全篇由引子和三个小节组成，每小节的标题均以判断句表述，直接阐述了作者的认识和思考。 内容分析 第一部分“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。 第二部分“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比作乘船远航，既是远航，就需要休息、停靠港湾、补充营养、恢复体力、放松精神、放飞自由。 第三部分“家是永远的岸”是在第二比喻的基础上提出的，既是远航，就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。 思考讨论? 1、作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。 三个比喻之间又构成了递进的关系。“家是一只船”这个比喻的前提是“人生是一种漂流需要船这一载体。“家是温暖的港湾”港湾这个喻体是以“家是一只船”为前提的。任何航行的船只都是需要港湾来停泊、躲避风浪的。“家是永远的岸”比第二个比喻更进了一步，它从人生的起始点到终点来看，“家”既是人生起始之岸，也是人生离别和终结之岸。起到了突出主旨的作用。 从运用的表达方式及写作思路上看，本文三个小标题下的内容有什么特点？ “家是一只船”——先叙述而后议论最后抒情 “家是温暖的港湾”——运用欲扬先抑的手法叙述议论而后抒发情感。 “家是永远的岸”——运用具体事例，阐释了观点,结尾点题。 三、把握情感 三个比喻蕴