J-4 日计划 小班上 第19周.docxVIP

幼儿园2018学年第二学期 一日活动设计 第 19 周 6月 24 日 周一 名称 计划 生活 活动名称：开卡丁车的老鼠 预设目标：通过故事知道凡是都要有自信。 活动过程： 1、欣赏故事 2、讨论 （1）故事中讲述的是谁？ （2）发生了什么事情？ （3）小老鼠是怎么做的？最后成功了吗？ 小结：无论做什么事情，我们都要相信自己是最棒的，要对自己充满信心， 运动 户外活动：沙包、彩带飞盘 预设目标：锻炼幼儿身体的协调能力和投掷技能。 活动过程： 1、教师幼儿集体热身。 2、教师示范，随意的投出。 3、定向投 4、相互投。 5、集体游戏：比比谁的力气大 游戏玩法：将幼儿分成四组，每个幼儿手拿一个沙包，每组的第一个小朋友听教师口令将手中沙包丢出去，看谁的沙包投的最远。 6、放松：吹泡泡 7、幼儿保育：超重儿童加强锻炼并及时擦汗和提醒幼儿休息。 角色 游戏 角色游戏名称：小吃店 材料准备：餐具（一次性纸盘、汤匙、叉子等），材料（饺子、面条、扁食、等食物） 观察要点：工作人员不能随意的走动，要负责好自己的岗位，给小客人送食物时，能够使用文明礼貌用语，游戏结束后要把玩具送回家。 名称 计划 学习 活动名称：小壁虎找尾巴 活动准备：PPT《小壁虎找尾巴》 活动目标： 1、通过故事了解小壁虎尾巴再生的功能。 2、激发幼儿探索动物尾巴不同功能的兴趣。 活动过程： 活动导入（教师播放PPT第1页） 意图：通过生动的儿童语言和图片，激发幼儿对故事的兴趣，引出课题。 我们一起来看看故事《小壁虎借尾巴》。 二、小壁虎借尾巴 意图：通过故事了解小壁虎尾巴再生的功能。 1、小壁虎断尾（教师播放PPT第4页） 小结：原来尾巴被蟒蛇咬断了。 2、小壁虎借尾巴（教师播放PPT第6-10页） 小结：小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨都没有把尾巴借给小壁虎，因为它们的尾巴都有不同的作用。 3、尾巴找到了（教师播放PPT第11、12页） 小结：小壁虎的尾巴断了之后可以再长出来，这种现象叫“再生”。就像我们的头发、指甲一样，剪短了还会再长出来。 4、复述（教师播放PPT第13页） 小结：小动物们的尾巴都有不同的作用。 三、形形色色的尾巴 （教师播放PPT第14-19页） 意图：激发探索动物尾巴不同功能的兴趣。 1、马的尾巴能赶小虫。 猴子把尾巴钩在树上荡秋千，有时也用来获取食物。 狐狸用尾巴擦掉自己留下的踪迹，躲避猎人的追捕。 松鼠用尾巴当作棉被。 总结：原来，不同动物的尾巴都有特别的作用。不管是长的还是短的，大的还是小的，它们的用处可大着呢！ 户外 游戏 游戏名称：横冲直撞 游戏目标：锻炼幼儿的身体协调性和钻爬能力。 游戏玩法： 将幼儿分成四队，每队的第一位幼儿侧向四肢爬，到达彩带处先跨过一边的手臂和腿，然后另一边再跟上，前进到达终点从一侧返回队尾，幼儿依次完成。待所有幼儿完成后，进行新的游戏。 一日活动设计 第 19 周 6月25 日 周二 名称 计划 生活 活动名称：地上有“好吃的” 预设目标： 引导幼儿发现有好吃的东西，千万不要动它们，有可能是有毒的。 活动过程： 观看课件《肚子为什么疼》 讨论：冬冬的肚子为什么会疼？ 观看图片： 丢在地上的食物；（2）没洗干净的食物；（3）蚊蝇叮咬过的食物等 提问：这些食物小朋友吃过吗？ 讨论：这些东西为什么不可以吃？ 小结：这些食物都是不卫生的食物，吃了有可能会导致中毒，丢在地上的食物看上去是新的，但它是否可以吃我们都不能确定，但为了安全，小朋友不可以捡起来吃。。 运动 户外活动：滑板车、梅花桩 预设目标：发展幼儿的身体协调能力和平衡力。 活动过程： 1、教师幼儿集体热身。 2、请一个小朋友示范玩滑板车。 3、讨论：这位小朋友刚刚是怎么玩滑板车的，在玩的是时候哪些危险动作我们不能做呢？ 4、幼儿自由玩。 5、集体游戏：玩转梅花桩 游戏玩法：将幼儿分成四队，各队排头的第一位幼儿手拿沙包，起点出发走过一段“梅花桩”地，抵达终点将沙包放在筐里，然后第二位幼儿出发依次类推，直到全队人员都通过，先通过的队伍获胜。 6、放松：吹泡泡 7、幼儿保育：超重儿童加强锻炼并及时擦汗和提醒幼儿休息。 区域 游戏 区域游戏名称：蚂蚁搬豆 材料准备：小蚂蚁图片、歌曲《蚂蚁搬豆》、蚂蚁头饰 层次一：能用好听的声音演唱歌曲，并能用动作表现歌曲的情节，发展幼儿的音乐表现力。 层次二：能在游戏中体会到同伴之间友好交往