J4日计划 小班下 第3周.docVIP

. 幼儿园 2018学年第二学期 一日活动设计 第 3 周 3月 4 日 周一 名称 计划 生活 活动名称：好朋友，握握手 预设目标： 1、体验朋友见面友好打招呼的快乐，乐意和同伴快乐相处。 2、理解儿歌内容，体会儿歌的童趣。 活动过程： 1 、经验回忆。 师：你的好朋友是谁？你们见面的时候会怎么做？ 2、教师鼓励幼儿说说自己的好朋友，并学学相互见面的做法。如打招呼、抱抱等。 3、欣赏学习儿歌。 师：这是什么动物？(大象)大象的样子有什么特别的地方？教师引导幼儿说说大象的特点，重点了解大象的鼻子。教师引导幼儿模仿大象的动作：如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。 4、学习儿歌《握握手》。 运动 户外活动：投掷（一）小彩色环、软飞盘 预设目标：锻炼幼儿的手臂力量。 活动过程： 1、教师幼儿集体热身。 2、教师示范，随意的投出 。 3、幼儿互相学习 定向投、相互投、顶在头上，锻炼平衡能力。 4、集体游戏：开汽车 游戏玩法：师幼手持方向盘，随《我是小司机》的音乐模拟开汽车，练习走、跑交替。 5、放松：放松操 6、幼儿保育：提醒幼儿累了及时休息并且擦汗。预设目标：锻炼幼儿的手眼协调能力。 角色 游戏 游戏名称：好吃的串串（美食屋） 材料投放：塑料餐具、勺子、杯子等 观察要点： 1、让幼儿询问客人的意愿。 2、尝试做一做小吃和点心。 名称 计划 学习 活动名称：我的身体有什么（音乐） 活动目标： 1、尝试配合肢体动作理解歌词含义，并进一步区分身体主要器官和各个部位。 2、在唱唱跳跳的过程中萌发对身体部位探索的兴趣。 活动准备:PPT、音乐 活动过程： 一、机器小博士来啦~ 提问：机器小博士身体的各个部位发生了错位，小朋友们能不能帮助他恢复原来的样子呢？（为下面介绍机器人的身体各个部位做铺垫。） 小结：大家一起帮帮机器小博士吧~ 二、帮帮机器小博士~ 看一看 过渡语：小朋友们，原来的我是长这样的哦~ 通过机器小博士的自述，让幼儿了解原来机器人的身体组成部分。 小结：原来的机器人是由是头、手、身体和脚组成，头上还有眼、鼻、耳朵和嘴巴。 拼一拼 过渡语：小朋友们，快帮我组装成原来的样子吧~ 通过机器小博士的自述，引导幼儿说出机器小博士的各个身体部位。 小结：这是头这是手，这是身体这是脚。这是眼这是鼻，这是耳朵这是嘴。 提示：教师在引导幼儿说出歌词的同时可以加上动作，让幼儿一边说一边指一指自己身上的相应部位，这样能跟更好地加深对歌词的印象。 唱一唱 过渡语：我们一起来核对一下身体的部位吧~ 通过机器小博士的自述，引导幼儿配合动作说出身体的各个部位。 小结：幼儿边唱边做动作。 三、Happy hour 教师引导幼儿边唱歌边做相应的动作，进行表演。 户外 游戏 游戏名称：警察“抓”小偷 游戏目标：锻炼听指令快速反应能力。 游戏玩法： 请5-7人做小偷，分散在圆圈外，其余幼儿拉成圆圈，做“警察”。游戏开始，做“警察”的幼儿手拉手念儿歌，做“小偷”的幼儿在笼子里钻进钻出做偷偷摸摸的样子。一听到老师喊“警察来了”，做“小偷”的幼儿马上逃出圈子，来不及逃出去的“小偷”就被抓住。被抓住的“小偷”站在圆圈上作警察。游戏重新开始。 一日活动设计 第 3 周 3月 5日 周二 名称 计划 生活 活动名称：主动征求建议 预设目标：引导幼儿能主动征求他人意见，并进行改正。 活动过程： 1、谈话引出话题。 2、幼儿与教师交谈：自己喜欢的东西，怎样能主动征求他人的意见？ 3、和同伴间互相模拟尝试。 4、个别幼儿总结经验 运动 户外活动：平衡（一）梅花桩、拔河绳、滑板车 预设目标：发展幼儿的身体协调能力和平衡力。 活动过程： 1、教师幼儿集体热身。 2、请一个小朋友示范玩滑板车。 3、讨论：这位小朋友刚刚是是怎么玩滑板车的，在玩的是时候哪些危险动作我们不能做呢？ 4、幼儿自由玩。 5、集体游戏：飞速的小车 游戏玩法：让幼儿们排成四排，前排的孩子拿一辆小车前进，到终点线后返回，第二个幼儿跟上，看哪组幼儿动作最快，就获胜。 6、放松：蝴蝶飞 7、幼儿保育：超重儿童加强锻炼并及时擦汗和提醒幼儿休息。 区域 游戏 区域游戏名称：我的小巧手 材料准备：蜡笔、拓印工具、各种颜色的颜料若干 层次一：能用蜡笔勾画自己的小手印。 层次二：会利用不同的拓印工具画自己的的手印并装饰。 指导重点： 观察幼儿是否能利用不同的拓印工具来装饰、