J4-3月月主题性游戏计划.docVIP

保教工作 幼儿园2018学年第二学期 主题性游戏计划 班级：小四班 主题名称 《我的身体》 日期：2019年3月 本月 总目标 1、让幼儿知道我们身体的各个部位，知道爱护自己的身体。 2、能按区角规则进行游戏，并收拾自己的玩具。 活 动 设 计 活动名称 活动目标 材料投放 观察要点 我的小巧手 层次一：能用蜡笔勾画自己的小手印。 层次二：会利用不同的拓印工具画自己的的手印并装饰。 蜡笔、拓印工具、各种颜色的颜料若干 观察幼儿是否能利用不同的拓印工具来装饰自己的小手印。 2、观察幼儿是否能绘画出自己的小手印。 神奇的耳朵 层次一：能辨别不同豆子发出的声音的大小。 层次二：幼儿能两个两个一起合作进行听声音辨方向的游戏。 各种大小的豆子若干、口香糖瓶子等 观察幼儿能否听出不同方向的声音大小。 2、观察幼儿是否能与同伴合作玩听声音找人的游戏。 味觉大比拼 层次一：能闻出不同的味道。 层次二：品尝后说出“饮料”的名称。 眼睛、鼻子、嘴巴等五官图片若干、大头娃娃画像 1、观察幼儿能否品尝出各种不同味道的特殊“饮料”。 2、观察幼儿是否能用画画的方式记录结果。 神奇的指纹 层次一：将颜料倒在海绵上，用手指按海绵拓印手指的指纹。 层次二：能用彩笔画一画自己的指纹。 各色颜料、海绵、抹布、彩笔若干。 1、观察幼儿是否能将自己的指纹拓印在彩纸上。 2、观察幼儿是否能用彩笔画一画自己独特的指纹。 调 整 设 计 层次一：看photo能说出自己五官的名字。 层次二：能简单的介绍说说各个五官的作用。 五官英语卡片 观察幼儿能不能用英语说出自己的五官。 观察幼儿能否用英语简单的介绍五官的作用。 观 察 与 分 析 在区域活动中要重视讲评，以讲评推动活动的深化。小班幼儿评价能力差，开始可先组织幼儿说说：你今天玩了什么？和谁一块玩？以后逐步引导幼儿说说：你是怎样玩的？谁玩得好？为什么？让幼儿在讲评中把自己的经验感受与同伴分享，体验成功的快乐，发展口语表达能力。而教师的讲评则以表扬、鼓励为主，推广幼儿的成功经验，把活动中的不足之处告诉大家，提出新的游戏要求和规则，使幼儿在愉快、自信的感觉中结束，并激发幼儿下一次继续活动的愿望。