《色彩基础知识》.pptVIP

设 计 色 彩 课程性质与教学目标 设计色彩是艺术设计专业的必修课程。它包括色彩基础理论、写实性归纳写生、平面性归纳写生、意象性归纳写生、设计性归纳写生、非写生性色彩归纳练习及各自的表现技法。通过理论教学及写生练习使学生熟练运用色彩语言掌握色彩表现技法和提高色彩表现力，为今后的专业设计课程打下坚实的基础。 掌握色彩性能，了解色彩规律。 了解色彩装饰语言与形式语言。 提高鉴赏力和积累创作经验。 熟练运用色彩的各种表现技法。 教学目的： 一、写实色彩 二、装饰色彩 三、归纳色彩 四、设计色彩 色彩分类： 教学内容： 第一部分 色彩基础理论 第二部分 色彩归纳写生再认识 第三部分 写实性归纳写生 第四部分 平面性归纳写生 第五部分 解构性归纳写生 第六部分 意向性归纳写生 第七部分 设计性归纳写生 第八部分 整理与归纳 非写生性色彩归纳练习 第一部分 色彩基础理论 第一章 色彩及色彩的三要素 学生作品 一、色彩的分类 在色彩构成学里，将色彩按特性分为两大类 1、第一类：无彩色系――以单纯从色彩的亮度来区别明暗的，其中，白色是最亮的颜色，墨色最暗的颜色，由它们相混而产生的中间灰色。称为无彩色系。 2、第二类：有彩色系――除了黑、白、灰之外的其它色彩均为有彩色系。如红、黄、兰、绿。有彩色系中还分： （一）同一色相在色立体中，所有与中心轴平行的色相面上所包含的各种色调间的组合. （二）类似色（同类色） 24色相环上间隔15度～60度之间色相的配色。兰紫――兰绿，色环中30。以类、黄――桔黄――桔红 红－红紫。 （三）对比色：　24色相环上问隔120度一150度的色相彼此间的配色. 红――紫，红－兰，色环中90。以外。 （四）互补色：24色相环上直径两端互成180度的色彩间的配色. 兰、紫、绿系为冷色，红、黄为暖系列。 在色彩学研究中，我们所能感知的一切色彩都具有色相、明度、纯度这三种性质。这三种性质是色彩最基本的构成元素。因此，也叫色彩的三要素。 二、色彩的三要素 1、色相――指某一色彩呈现的相貌和名称与人名同义。比如，我们提到红旗时，我们马上就有一个“红色”的色彩印象。这就是色相的概念。 在对色相的认识学习中，我们又分为： （1）三原色――把光谱中的红、黄、兰，由于它们不能用其它颜色调配的，色彩称为三原色。 （2）间色――把光谱中橙、绿、紫等，它们由二种原色调配而成。称为间色也叫二次色。 （3）类似色：（同类色）色环中45。以内。 （4）互补色：色彩中180。对比色 90。 （5）冷暖色：以人的情感来分。红黄系－暖色等 蓝紫――冷色系 绿色系――中性色 2、明度（色彩的骨架）――也叫“亮度”。指色彩的明暗程度。在无彩色中，白色明度最高，黑色明度最低，灰色居中。有彩色中：根据色相环中和孟塞尔色彩体系中，黄色明度最高，兰紫色明度最低，红绿色居中。明度具有较强的对比性，它的明暗关系只有在对比中，才能显现出来。 3、纯度（饱和度）――指色彩的饱和度或纯净程度，也就是一种色彩中所含该色素成分的多少，含的越多，纯度就越高，越少则纯度就越 低。 无彩色中的颜色，没有色相感，纯度为零，在有彩色中鲜艳的色彩纯度高。例：红系列来讲，大红最纯因含色味多，紫红，桔红纯度低。黄系列讲：中黄 绿系列讲：中绿 降低纯度的方法： （1）加入白色，加入越多，纯度越低，趋向粉色。 （ 2）加入黑色，加入越多，纯度越低，趋向灰色。 （3）加入对比色，加入越多，纯度越低，趋向灰色。 色彩的明度，色相、纯度都具有相对的独立性，称为色彩三属性，但全部色彩的变化均可以用这三属性来界定、区别、把握。因而对色彩三属性的全面了解掌握是学习色彩的基础。 二、色彩混合 色彩混合――是指两种或两种以上的颜色相混合产生新的色彩。色彩混合可以在视觉外完成而后再进入视觉，它包括两种形式：（1）加法混合与减法混合。也可以进入视觉内后再进行混合，称为中间混合。 1、加法混合（加光混合） 加法混合－是指光的混合，因此也叫加光混合。我们已经知道光的三原色是红、绿、兰（更准确的说是朱红、翠绿和兰紫） 。那么，假如设一块白色屏幕，将红光与绿光合为一束投照到屏幕上，此时屏幕上的光应该是黄色的；如果将红、绿、兰这三束光合而为一投照到屏幕上，此时，屏幕上的光应该是最明亮的白色。 无论是什么颜色的光，只要是两种以上的色光混合在一起，光亮度（明度）都会大大提高，混合后的总亮度等于混合前各色光的亮度之和。 2、减法混合（减光混合） 减法混合――是指物质的混合，而不是光的混合。我们在讲色