第二节　人口、民族.pptVIP

高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 我国人口的特征——数量多 1.41 0.34 13.47 3.13 约9.72倍 约40.29倍 约4.38倍 2011年资料 根据第六次全国人口普查，我国人口总数为 约占世界人口的 ，是世界上人口最 的国家！ 我国人口方面的基本国策 控制人口数量 提高人口素质 使人口增长与社会经济的发展相适应，同资源利用和环境保护相协调。 实行计划生育 3.90 2.90 0.88 对比两图，你能够发现什么问题？ 人口基数越大，增长的人口越多。 观察 （2）2010年，我国粮食总产量为5465亿千克，教育经费总投入为19 562亿元。算一算人均粮食产量和人均教育经费，填入表1.3，并谈谈感想。 ? 不实行计划生育 （2010年） 实行计划生育 （2010年） 人均粮食产量（千克/人） 人均教育经费（元/人） 312.29 1 117.83 407.84 1 459,85 实行计划生育，控制人口数量，可提高人均粮食产量和教育经费，改善居民的生活和教育。 合作探究 省区 江苏 山东 新疆 西藏 面积（万km2） 10.26 15.30 160 122 人口（万人） 7406 9125 1934 270 人口密度 （人/km2) 722 12 比较东部沿海两省和西部内陆两自治区人口密度的大小，试说明我国人口分布差异的特点，并简要分析形成原因。 通过计算进一步说明验证我国人口的分布规律是： 分布不均，东多西少 此线东南部面积占全国总面积的43%人口占总人口94%，西北部面积占全国总面积的57%，人口占总人口6%。 小 调 查 实话实说 假如条件允许，你希望爸爸妈妈给你生一个弟弟或者妹妹吗？为什么？ 1． 据2010年全国人口普查统计，目前我国人口处于低增长率阶段，但人口总数仍比2000年增长7 000余万，主要原因是（ ) A.人口基数大 B.生活水平高 C.出生率高 D.死亡率低 2.1970年到2010年间，由于中国的努力“世界70亿人口日”整整比预算的推迟了五年，推迟原因是（ ） A.人口死亡率高 B.实行计划生育政策 C.人口负增长 D.大量人口迁徙 3.黑河-腾冲一线以东人口约占全国人口的（ ） A. 6% B.43% C.57% D.94% 4. 我国平均人口密度与世界平均人口密度相比（ ） A.已接近世界平均人口密度。 B.略大于世界平均人口密度 C. 是世界平均人口密度的3倍 D远小于世界平均人口密度 随堂练习 退 出 谢 谢！ 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学