二年级下册音乐教案- 第六课 “六一”的歌｜湘艺版.doc

《“六一” 的歌》教学设计 教学内容：第六课 “六一” 的歌 教学课时：第一课时 教学目标：1.学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。 2.能大胆地领唱或积极参加演唱，并自编动作为歌曲伴奏。 教学重点：学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点：旋律中的音程跳进和节奏。 教学准备：课件、电子琴、幸运星 教学过程： 一、情景定向： 1.学生随着音乐拍手进教室，师生问好。 2.发声练习。 3.导入：一年中节日有很多，哪个节日是属于我们小朋友的？（生回答：“六一儿童节”） 二、导学铺垫： 1. “六一”儿童节是属于我们小朋友们的节日，今天，“六一”特使想考考大家，看看同学们能不能随着琴声唱唱做做？ （1）小朋友，请你认真听老师弹出的音，把它唱出来并做出手势。 （2） 老师弹琴，学生听音演唱并做出手势。 2.小朋友，“六一”特使的第二件礼物是三颗幸运星，谁能选择最合适的字填在幸运星中，幸运星就奖给他。 （1） 课件展示： “六一”的歌儿是（ ）的 “六一”的鲜花是（ ）的 “六一”的小朋友一个个都是（ ） 的 A香 B甜 C美 （2） 同桌互相讨论，然后请学生选择。 （3） 请学生用动作或表情来表现香、甜、美，并请个别学生上台表演。 三、学习新歌 1.同学们，“六一”特使邀请我们去参加他们的庆祝活动。让我们乘着歌声的翅膀一起出发。 2.播放“六一”的歌，学生初步感受音乐。 3.学唱旋律 同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、粉的、紫的、蓝的、橙的。你能跟着老师的琴声唱出旋律来吗？ （1）老师分句弹奏旋律，请学生跟老师的琴声学唱旋律。 （2）老师完整弹奏旋律，学生随琴声用“la”轻声哼唱旋律。 4.下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请同学们齐读。 （领）“六 一”的 歌儿 是甜 的0 （齐）啊哩哩 啊哩哩 是呀 是甜 的0 （领）“六一”的 鲜花 是香 的0 （齐）啊哩哩 啊哩哩 是呀 是香 的0 （领）“六一”的 小朋友 小朋 友— 一个 0个 都是 美 的0 （齐）啊哩哩 啊哩哩 一个个 都是美 的啊哩 哩0 5.学唱歌曲 六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！ （1）显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴声轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以点拨（注意休止符的唱法）。 （2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。 （3）指导学生用轻松，明亮的声音以中速演唱歌曲。 6.参与表演 现在请xxx同学来领唱，其他同学齐唱并跺脚、拍肩、拍手，一起演唱这首歌。 四、音乐游戏：密码传递 1.游戏准备：读读点点下列节奏， 2.游戏方法：每一组的第一个同学记住老师出示的“密码”，在后面同学的手心上悄悄点出来，这样逐一传下去。最后一位同学收到“密码 ”后，用打击乐器敲出来。比一比，哪一组传得既隐蔽又准确。 3.指导游戏，进行评比。 五、课堂小节： 同学们，今天我们学习了歌曲《“六一”的歌》，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 播放《“六一”的歌》，学生手牵手跑跳步离开教室。