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数学在相关专业中的应用
导语
随着我国高等教育自1999年开始迅速扩招,至今十余年间实现了从精英教育到大众化教育的过渡。进入大众化教育阶段,大学数学的教育问题首当其冲受到影响,由于学科的特点,数学教育呈现几十年,甚至上百年的一贯制,仍处于经典状态。当前大学数学课程的教学效果不尽如人意,概括起来主要表现在一下两点:一是教材建设仍停留在传统模式上,未能适应新的社会需要,过分追求逻辑的严密性和理论体系的完整性,重理论轻实践,导致教学内容过于抽象,不利于与学生自身专业相衔接,进而造成了学生“难学会,用不了”的尴尬局面;二是在校学生受到生源素质和社会环境的影响,接受能力和
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