小学《数学》新课程标准（2021新版）.pdf

小学 《数学》新课程标准2021版 （含：新增和修订部分 2021版小学数学新课程标准） 目录 第一部分前言4 一、基本理念4 二、设计思路6 (一) 关于学段6 (二) 关于目标6 (三) 关于学习内容7 (四) 关于实施建议9 第二部分课程目标9 一、总体目标9 二、学段目标 11 ,第一学段 （1～3年级） 第二学段 （4～6年级） 第三学段 （7～9年级）11 第三部分内容标准 16 第一学段 （1～3年级） 18 一、数与代数 18 (一)具体目标 18 (二)案例20 二、空间与图形 21 (一）具体目标21 (二)案例 23 例1桌上放着一个茶壶，四位同学从各自的方向进行观察。23 例21米约相当于根铅笔长；北京到南京的铁路长约1000 。 23 例3测量一个不规则图形 （如一片树叶）的周长。23 例4 用一张正方形的纸作单位测量课桌面的面积。23 例5在下列现象中，哪些是平移或旋转现象?23 三、统计与概率23 (一)具体目标 24 (二)案例25 四、实践活动25 （一）具体目标25 (二)案例 26 第二学段 （4～6年级）26 一、数与代数26 (一)具体目标27 (二)案例29 二、空间与图形31 （一）具体目标31 1 (二)案例33 三、统计与概率34 (一)具体目标34 (二)案例35 四、综合应用36 （一）具体目标36 (二)案例37 第三学段 （7～9年级）37 一、数与代数37 (一)具体目标38 (二)案例42 x2-4 x+2 x-243 y1 50+x 44 Y2 5x 44 二、空间与图形44 （一）具体目标45 (二)案例52 三、统计与概率54 1．统计54 2．概率55 ，1月 2月 3月 4月 5月 6月56 例6通过实验获得图钉从一定高度落下后钉尖着地的频率。56 例7一个游戏的中奖率是1%，买100张奖券，一定会中奖吗?56 四、课题学习57 (一)具体目标57 (二)案例57 第四部分课程实施建议58 第一学段 （1～3年级）58 一、教学建议58 甲：我想了一个两位数，你猜猜是多少?59 乙：这个数比50 大吗？59 甲：对。59 乙：比70 小