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《阿基米德原理》教学反思
兴凯湖乡中学 孙学楠
使学生知道和感受了浸在液体中的物体受到向上的浮力，并通过自主探究得到用弹簧测力计测量浮力的方法（二次称重法）；通过探究得出了阿基米德原理，通过引导知道了阿基米德的适用范围；经历了猜想、设计、实验、结论的过程，并在探究活动中体现了相互合作精神。
纵观整节课：突出了阿基米德原理的得出过程。对于设计环节中收集所排开液体的这一难点，通过实验让学生知道G排=F浮，从而得出结论。
这节课设计成探究课，旨在改变课堂教学模式，还学生为课堂的主体，以教师为主导完成教学过程。让学生在“做中学”，亲身感受和体验，提高教学实效。也落实
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