3月“小花园”好朋友“学习活动方案.docVIP

小班“小花园”主题资料库—学习活动方案 学习活动方案设计表 时间 活动名称 春娃娃 设计者 具 体 内 容 一、活动目标 在看看讲讲的过程中，知道春天到了，感受周围环境的变化。 二、活动准备： 课件 三、活动过程 一、引出主题： 你们现在感觉到天气怎么样？周围有什么变化？ 小结：天气暖和了，小草钻出来，小花开了，我们脱去了厚厚的棉衣了。 二、看课件、讲故事 1、放课件：你们看到了什么？ 提升绿绿的柳树，小朋友在放风筝 2、教师完整讲述故事（观看课件）提问： 1）春娃娃去了哪里？他对布谷鸟说了什么？ 提升：春娃娃来到了树林 2）春娃娃又去了哪里？你听见春娃娃在做什么啊？ 提升；春娃娃来到小朋友中间。 3）春娃娃是怎么唱的？ 三、找春天 春娃娃又去了什么？我们一起去找一找。 （老师和幼儿一起到幼儿园里找春天） 学习活动方案设计表 时间 活动名称 小熊画大树 设计者 具 体 内 容 活动目标 了解树的外形特征，区别树干、树枝和树叶。 感知“上、下、前、后”的方位。 活动准备： 可以撑立的大树道具、与大树道具一般大的白纸。 小熊玩具一个。 挂图“小熊画大树” 活动过程： 了解大树的外形 出示小熊玩具，听故事引发对大树的关注。小熊对大树说：“大树大树，你 别动，我来给你画张像。” 想想说说：大树是什么样子的？ 看看大树的照片，观察大树：大树的身体在哪里：大树的脚在哪里：大树的 手臂在哪里：大树的手臂上有什么？ 师生合作给大树画像。 小结：每颗大树都有树干、树枝、树根，还有许多树叶。粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的手臂，树上还有好看的叶子，地下的根是大树的“脚” 观察不同的大树 仔细看看大树的照片，交流讨论：这些数是否一样？哪里不一样？ 小结：大树的高矮、粗细、形状都不一样。 说说自己喜欢哪一棵树，知道有些小动物也喜欢大树。 游戏，小鸟和大树 学学小鸟飞：双手大拇指交错钩住，其余四指做飞舞动作，用双手来模仿飞 翔的小鸟。 随“鸟妈妈”在音乐声中飞一飞，按“上、下、前、后”的指令要求，停在 大树的上、下、前、后。 请“小鸟们”到处飞飞，音乐停下来之后回到“大树”前，将“手指小鸟” 停在“大树”的某个地方，说说“我单位小鸟停在了大树的上面（下面、前面或后面）。 学习活动方案设计表 时间 活动名称 小树长大了 设计者 具 体 内 容 一、活动目标 1、仔细观察图片，发现画面的变化和图片间的联系，并学着按序排放图片。 2、了解小树成长的过程，并能用简单的语句讲述。 二、活动准备： 人手一套小图片，一套大图片 三、活动过程 1、引起兴趣（1）教师在展台上展出一棵高大的树，并让幼儿说说这是什么？ 提升：一棵高高的大树（2）高高的大树小时侯又是怎样的呢?2、幼儿自由观察图片，并按序排放。在桌上的小筐里放着小树长大的照片，让我们一起看看、排排，然后想想树儿是怎样长大的？（1）提供幼儿人手一套图片，请幼儿仔细看看，并按照顺序排放图片。（2）请个别幼儿来排放大图片，并说说这样排的理由。3、教师边展出《小树长大的》图片，讲故事提问：到底小树是怎样长大的呢？ 提升：小树从小种子发芽，钻出泥土，长成小苗，在我们小朋友的关心照顾下渐渐地从小树苗长成一个大树。4、延伸活动 教师请幼儿蹲下变成一棵小种子来进行简单的故事表演? 学习活动方案设计表 时间 活动名称 绿头发 设计者 具 体 内 容 活动目标： 1、乐意观察春天的各种事物，发现小草在春天的明显变化。 2、尝试用完整的语言表现对儿歌的理解。 活动准备： 事先带孩子观察过小草、图夹文、观察小草时的照片 活动过程： 一、小草变了（引导幼儿关注小草变化的过程） 1、出示小草变化过程的ppt 提问：春天到了，小草有什么变化吗？（变绿、变大、变开心） 2、追问：为什么小草会变开心呢？ 小结：就像你们说的，草地长出绿头发了（同时出示图夹文：小草长出绿头发），所以交到了许多好朋友，看他们都来了。 二、我和小草做游戏（通过与幼儿的谈话用儿歌来小结） 1、播放PPT：你们在和小草玩什么呀？ 2、播放PPT：你们和小草玩了这么多好玩的游戏，有一个人他也在和小草一起玩，看看他们在玩什么？ 小结：图夹文小结（我用脚趾梳梳它） 3、你们有没有和小草玩过这样的游戏呢？你有什么感觉？ 小结：出示两个图夹文（小草痒得咯咯笑、亲亲我的小脚丫） 三、小草对我唱唱歌（通过老师的指导，幼儿初步学念儿歌） 1、刚才我们和小草一起玩了很多游戏，现在小草还为我们准备了一首好听的儿歌，名字就叫绿头发。（出示图夹文名字） 老师配音乐念儿歌 2、你们喜欢小草的儿歌吗？让我们一起来学一学吧。 集体活动一 内容与要求：谁来了 1、通过寻找“长长”的特征，了解一些动物的主要外形特点。 2、体验、分享与朋友一起活动的快乐。 提示与建议：