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一、教学基本信息
教师 9 号 时间
M10U1 We have big family
课题 课型 new
dinner
二、教学背景分析
本单元围绕 Spring Festival 这一主题展开 , 快放寒假了, Daming 送给 Sam一本
介绍中国春节的书。 Sam和 Amy不了解春节是什么样的节日, Daming就给他们解
释了春节的含义以及过春节时的风俗习惯, 并请 Sam和 Amy 吃糖和花生, 两人现
学现用,马上给 Daming 拜年,但 Daming觉得很有趣,因为现在还没到春节。课
文运用 we ……句型描述节日的活动,学生易于接受。
三、教学目标
1. 知识技能目标:( 1)能听说读认单词 : family, dinner, New Year, the
Spring Festival ,Chinese, peanut ,I see. (2)能听懂并会说句子:
Happy New Year ! 用 At Spring Festival , we ……描述春节活动。
2. 过程方法目标:( 1)在简短的 chant 下,巩固课文中单词。( 2)通过
听音填空,听音选择,听音判断等学习句型 we……(3)通过整体听课文
复述课文,摘苹果的方式巩固单词,思维导图的方式总结,加强课文重
点句的学习。
3. 情感态度目标:( 1)培养学生爱家的情感,激发学习兴趣,提高将实际
生活与英语学习的结合的能力。( 2 )培养学生对我国传统节日的热爱以及对
我们祖国的热爱。
四、教学重难点
第 1 页
教学重点:
能运用 At Spring Festival, we …来描述春节场景。
教学难点:
单词 spring ,festival 、family 的正确发音。
小学英语备课卡
五、教学过程
步骤与
教师活动 学生活动 设计意图
时间
一、 师生简单问
Greetings Greetings. 好,拉近师
Warm-
T:two groups 生距离,创
sweets group 造和谐的上
up peanuts group 课氛围。
把课本中的
生 look and listen the chant 直接
欣赏一个 chant chant 拿来用,让
1 T: boys and girls , 学生们
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