四年级作文优秀教案(备课).pdf

作 文 备 课 四 年 级 高 青 青 第一单元 写大自然的美丽景色 习作一《自然景观》 习作目标： 这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达 能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察 得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。 训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清 晰。通过多渠道搜寻，了解并介绍优美的自然景观这一过程，让学生 从中感受美，热爱美，从而学会捕获美！寻找发现身边的美丽的自然 景观，用自己的语言把它表达出来，分享习作。 教学过程： 一、回顾课文写作方法 回顾本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大 自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美 的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景，把它记录下来。美就 在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。 学习、交流《观潮》《火烧云》《鸟的天堂》的写作方法梳理。 二、小组交流 1、你见过哪些自然景观，回忆自己见过的美丽景观，小组交流， 然后老师指名交流。 2 、全班交流。指导学生说的有序，表达清楚。 三、指导习作 1、学了这一组课文， 又听了同学们的介绍， 我们知道美就在身边， 1 / 22 今天来写一写我们寻找到的美景。 2 、有哪些信誉好的足球投注网站你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？ 3、这出景观给你留下印象最深的地方是什么？你打算从哪些方面 来写？学生思索回忆。 4 、景物，是指可供欣赏的景致和事物， 即一定地区范围内的山水、 花草、树木、建筑物以及某些自然现象，如风、雷、雨、雪等形成的 景象景物描写是记叙文的重要组成部分。写景的目的最终是为了表现 人物和文章的主题，要写好景物，首先要留心观察，对所写景物有明 确、具体的了解。在具体描写上，要注意以下几方面的问题： （1）要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋 冬；一日之内，昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。 不同的地方，景色也不同，我们在观察、描写景物时，就要注意这两 方面的特征。 （2）要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态 描写是指对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描 写。写景物的颜色，就是色泽的描写。 （3 ）要注意景物描写的立足点和先后次序。人的立足点不同，角 度不一样，同样的景物，写出来就会有较大的差别。因此，观察描写 景物就要先选好立足点。 写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由 远而近，由上而下，从左及右，从前及后；还可以先整体后部分；还 可以按照景物出现的时间先后顺序来写。“一处”的范围不要过大。 可写公园一角，校园一景，门前的小院，公园的喷水池，校园的小花 坛，假山等。 （4 ）要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情， 使文章写得生动，有趣。 四、学生习作，教师巡视指导。 五、学生写完后小组交流，相互学习，提出修改建议，修改自己 的习作。 秋 秋天是美丽的季节，也是丰收的季节。 秋姑娘拿走了夏姑娘的钥匙，打开了秋天的大门。 2 / 22 秋姑娘来到果园画画，一不小心把自己的颜料掉在果 园里， 把苹果变成红的了，把鸭梨变成金黄的了，把小橘子变成黄的 了，还把 …… 她又来到农田，轻轻的画上几笔。看！那一大片谷子地， 突然变成金色的海洋。瞧！那一大片