卧钩优秀教学设计.docxVIP

卧钩 一、教学目标 1、 技 能 目 标 ： 学 习 卧 钩 写 法 ， 掌 握 “ 心 ” 字 和 “ 心 ” 字 底 的 结 构 。 2、 认 识 目 标 ： 通 过 观 察 分 析 卧 钩 形 态 以 及 “ 心 ” 字 结 构 和 “ 心 ” 字 底 结 构 ， 培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。 3、 情 感 目 标 ： （ 1） 审 美 目 标 ： 通 过 学 习 卧 钩 和 “ 心 ” 字 、 “ 心 ” 字 底 的 写 法 ， 培 养 学 生 对 书法运笔之美的审美能力和对书法艺术的喜爱之情。 （ 2） 德 育 目 标 ： 通 过 汉 字 的 避 让 规 律 对 学 生 进 行 品 德 教 育 。 二、教学重难点： 教学重点：学习卧钩和“心”字、“心”字底的写法。 教学难点：卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学。 三、教学过程： 情景导入，揭示课题 1、 心脏是人体最重要的器官之一，以前老师讲过我们学习书法有3个心，同学们还记得吗？生：细心，静心，恒心。今天说了真么多关于心，今天的笔画就藏在心字里。学生观察，心字的卧钩像什么，像月亮，香蕉，弯刀等等。 看 着 大 家 学 得 这 么 认 真 ， 老 师 忍 不 住 要 请 大 家 去月 亮上 赏 一 赏 美 景 了 。瞧 ，三 颗 小 星 星 这 样 围 在 月 亮 姐 姐 周 围 ，那 不 就 组 成 了 一个——“心”字吗？ （游戏～学生上讲台，看怎样摆放，心心的位置最漂亮） 这 节 课 我 们 就 来 学 写 卧 钩 。 （ 板 书 课 题 ： 卧 钩 认真观察，掌握卧钩 1、 来 看 老 师 写 卧 钩 （ 出 示 卧 钩 演 示 图 ） ， 怎 么 写 漂 亮 呢 ？ 学生说师板书：找准位置、由轻到重、自然圆转、停顿钩尖。 2、 先 看 准 米 字 格 ， 从左中线的中心点轻快下笔， 先 向 右 下 (笔 画 由 轻 到 重 )， 再圆转向右水平方向行笔， 到 右 中 线 的 中 心 点 下 面 稍 微 停 顿 一 下 ，到 起 钩 处 向 左 上 钩 出 ，钩 要 出 尖 ，但 不 能 太 大。好看吗？ 3、学生们 伸 出 食 指 ， 在 空中比划漂 亮 的 卧 钩 . （ 师 巡 视 ，选 3 个 不 同 写 法 的 上 前 评 ）好 ，停 笔 。（ 实 物 投 影 ）大 家 来 说 说他哪些地方写得好？哪些地方还要注意改进？ （ 先 肯 定 优 点 ，再 指 出 不 足 ：弧 度 太 小 或 弧 度 太 大 或 写 成 竖 弯 钩 ，同 时 给 予 必 要的鼓励）有了这些好的建议字才能进步！ （ 4） 记 住 刚 才 提 的 意 见 ， ， 把 它 写 美 些 。 （ 学 生 练 习 ， 教师巡视，随时给写得好的画上圆圈，提醒注意姿势，展示表扬有进步的学生） 拓展 忠字 带 心 字 的 字 很 多 ， 细 心 的 小 朋 友 你 发 现 心 有 什 么 变 化 吗 ？ 2、 从 这 里 ， 我 们 可 以 看 出 凡 是 带 “ 心 ” 字 底 的 字 卧 钩 要 短 些 ， 中 点 降 低 ， 把 上 面 部 分 托 住 。中 国 汉 字 结 构 紧 凑 ，比 喻 人 与 人 之 间 要 团 结 一 心 ，互 相 谦 让 。 游戏：让学生自己来拼忠字，在不同大小的中字，心字里拼，自己探索怎样组合是正确的。 小结： 最 后 老师送 给 大家 一 句 知 心 的 话 ：天下无难事只怕有心人，希望大家成为一个有爱心，恒心的人。