量与计量欢乐农家游.pptx

量与计量;;;;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;;;;●你还知道哪些计量单位？与同伴交流一下。;A. 崂山水库的容量是5601万立方米。 B. 一个水桶的容量是18.9升。;;A. 一列火车从济南到上海需要10小时。 B. 我国运动员刘翔在雅典奥运会110米栏比赛中，创造了12.91秒的奥运会纪录。;五四广场的占地面积约为10公顷。 数学课本封面的面积是4.81平方分米。;cm;;kg;3.填一填。;4.请将小虎的日记补充完整： 8月28日??????????????? 晴 今天是2013年8月28日，早上7时，我就从2（?? ）长的床上起来了。用3（??? ）的时间很快的刷了牙洗了脸，然后吃了质量约200（???? ）的蛋炒饭，喝了50（????? ）水，背起2（???? ）重的书包，以每秒60米的速度奔向学校。来到教室，坐在高80（??? ）的课桌前，我马上拿出一本封面面积约是2.2（?? ????? ）、价格是4（?? ）钱的《口算天天练》开始做题。;5.你能在括号里填上合适的计量单位吗？;5.你能在括号里填上合适的计量单位吗？;6.一列470米长的火车，用1分20秒通过1130米长的大桥， 又以同样的速度用40秒通过隧道，隧道长几千米？;数学核心素养;一、什么是数学核心素养 二、如何在数学教学活动中体现数学核心素养 三、如何在数学教学评价中考查数学核心素养 ;一、什么是数???核心素养 文件《教育部关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务》提到核心素养。明确要求：修改课程标准，要把学科核心素养贯穿始终。 北师大研究小组定义核心素养：是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 高中数学课标修订组定义数学核心素养：是具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的、具有数学特征的关键能力与思维品质。 后天习得的、与特定情境有关的、通过人的行为所表现出来的 知识、能力和态度，涉及人与社会、人与自己、人与工具。 ;高中阶段的数学核心素养 数学抽象、逻辑推理、数学建模 直观想象、数学运算、数据分析 义教阶段的数学核心素养（核心词、核心概念） （数感、符号意识）、推理能力、模型思想 （几何直观、空间想象）、运算能力、数据分析观念 更为一般的数学素养：应用意识、创新意识、学会学习 ;设定数学核心素养的理由（三会） 会用数学的眼光观察现实世界 数学的眼光是什么：数学抽象（直观想象） 引发的数学特征：数学的一般性； 会用数学的思维思考现实世界 数学的思维是什么：逻辑推理（数学运算） 引发的数学特征：数学的严谨性； 会用数学的语言表达现实世界 数学的语言是什么：数学模型（数据分析） 引发的数学特征：数学应用的广泛性。 ;二、如何在小学数学教学活动中体现数学核心素养 1.数学抽象（符号意识、数感；几何直观、空间想象） 2.逻辑推理（推理能