幼儿园大班数学公开课教案《认识序数》及教学反思[精选5篇].docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班数学公开课教案《熟悉序数》及教学反思[精选5篇] 第一篇：幼儿园大班数学公开课教案《熟悉序数》及教学反思 《大班数学公开课教案《熟悉序数》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学公开课教案《熟悉序数》含反思！ 幼儿园大班数学教案：熟悉序数  教学目标：  1、熟悉110的序数，学习确定物体在序列中的位置。  2、把握序数词，会用第几正确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。  3、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。  4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。  材料预备：  1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。  2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪  不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】  活动过程：  1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。  2、集体活动  （1）按数拍手。  “我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”  （2）熟悉序数。  老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这里写上‘3’表示什么意思呢？”“我们平时还可以用‘3’来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。）  “能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？”  3、分组活动。  数数第几张椅子是空的。  “说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。”  教师巡回指导。  不断更新：幼儿园大班数学公开课教案100篇【必看】  教学反思：  《熟悉钟表》这节课的目的旨在使幼儿熟悉时钟，能区分时针、分针，了解钟面上数字的排列规律，初步了解时针、分针的运转规律，熟悉整点、半点。为提高幼儿学习的爱好，我采用课件教学，使幼儿在保持爱好的同时更直观、更主动的去把握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动，课堂气氛热烈，知识获得与情感体验同步进行。  我用参观钟表店的方式引出课题，出示了外形、大小、颜色不一的时钟，引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些，孩子们一下子就找到了，七嘴八舌的说开了，课堂气氛一下子就高涨了。  接着，我引导幼儿先观察并熟悉钟面上的1—12个数字，重点熟悉12、3、6、9这四个数字的位置。了解12个数字的排列规律，知道这些数字是按顺时针方向走。然后让幼儿熟悉时针与分针，让孩子们仔细看看这两根针有什么不同，根据指针的长短、粗细辨别时针与分针。并通过实物演示，让幼儿知道时针和分针之间的运转关系，两根指针朝着一个方向走，叫顺时针方向，分针走一圈，时针走一格，通过演示，幼儿看得清楚明确，爱好浓厚。  在熟悉整点这一环节中我在课件中出示了12个整点的钟面，让幼儿自己通过观察发现整点时时针在哪里，分针在哪里。接着我再出示几个整点的钟表让幼儿巩固对整点的熟悉。然后我就请他们拿出学具“企鹅钟”听老师报时，他们来拨一拨整点，这一环节因为有了实际操作，幼儿大多把握得较好。  活动的难点是熟悉半点，如何让孩子轻松把握难点呢？我采用了对比的方法：让幼儿观察整点、半点两个时钟，孩子们大多说出了整点的时间，亦有个别幼儿说出了半点的时间，我就请他来说说‘你是怎么看出来的？’最后我再来引导幼儿自己小结：半点时分钟总是指向6，时钟指在2个数字的中间。对于究竟是几点半这个难点中的难点，我借助实物大钟边拨钟边解释：看现在时针在4和5的中间，那么时针已经走过的数字4，有没有走到数字5上，所以现在应该是4点半而不是5点半。当再出示课件请他们看看、说说几点半时，发现孩子们大多把握了半点。接着又让幼儿看数字时间，自己拨一拨学具，帮助他们对于半点的巩固。  整个活动由浅到深、循序渐进,以游戏作引导,以幼儿操作为手段,让幼儿从感知入手,以多媒体、实物教学具为媒体,给孩子清楚、正确的概念。在活动中始终以幼儿为主体，在活动中遵循活动性原则，综合运用发现法、游戏法，让幼儿通过操作活动、言语活动，促进幼儿主动学习。  大班数学公开课教案《熟悉序数》含反思这篇文章共5277字。 第二篇：幼儿园大班数学教案《熟悉序数》及教学反思 大班数学教案《熟