幼儿园大班音乐游戏教案《美丽的套娃》及教学反思（合集5篇）.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班音乐游戏教案《漂亮的套娃》及教学反思（合集5篇） 第一篇：幼儿园大班音乐游戏教案《漂亮的套娃》及教学反思 《大班音乐游戏教案《漂亮的套娃》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐游戏教案《漂亮的套娃》含反思！ 活动目标：  1、在欣赏歌曲的基础上，学唱歌曲并表演歌曲。  2、初步了解套娃，知道是俄罗斯的工艺品。  3、锻炼幼儿的创编能力。  4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。  5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。  活动预备：歌曲《漂亮的套娃》与歌曲内容相关的图片  活动过程：  （一）导入活动  1.出示套娃的图片。让幼儿看一看，然后说说这是什么？你玩过吗？在哪里见过？看到这个套娃你有什么感觉……  2.什么是套娃？(所谓套娃，就是娃娃套娃娃，一个套一个，外面的大，里面的小，最大的有一尺多高，最小的像黄豆粒一样大。一般是7-8个娃娃为一套，最少的有3个，最多的有30来个。)  3.让我们一起去欣赏歌曲漂亮的套娃，看看那里的套娃又是什么样子的呢？  （二）欣赏歌曲  1.教师弹唱歌曲，幼儿倾听，熟悉歌曲内容。  2.咦？套娃是用什么材料做的呢？套娃没有什么？套娃家族里有谁呢？歌曲里一共唱到那几个套娃呢？我们再去听一遍？  3.教师弹唱，幼儿轻声跟唱。  （三）学唱歌曲  1、你最喜欢那一句？你能把这句话唱出来吗？（幼儿唱出歌曲，教师出示相关的图片）  2、幼儿没有说到的那几幅图片教师可再弹唱一边，让幼儿把它们找出了·唱出来。  3、教师弹唱，幼儿跟唱，唱完后请幼儿按照歌曲内容，把图片按照顺序排队  4、教师弹唱幼儿，幼儿根据图片内容进行演唱。  5、教师利用藏图法，分组演唱法等请幼儿演唱。  （四）表演歌曲  1、教师弹唱，幼儿根据歌曲内容，尝试创编歌曲。  2、请个别创编能力较好的幼儿上台展示自己的作品。  3、教师根据幼儿创编的舞蹈进行整合4.教师弹唱，幼儿边唱边表演。  教学反思：  在轻松的音乐氛围中，导入活动的内容。  结合图谱，幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲节奏。  学习用快乐、自豪的声音演唱；师幼互动、分角色演唱，激发幼儿的学唱爱好。  将问题直接抛给幼儿，引发幼儿的爱好，激发幼儿探索的欲望。  在自主探索的过程中发现和着音乐三人套圈的玩法。  多次尝试，帮助幼儿把握音乐游戏三人套圈的方法。激发幼儿主动参与游戏的愿望，体验与同伴合作游戏的快乐。  在会玩了的基础上增加一点点难度，创造性地发挥幼儿的表现能力，体验音乐游戏的快乐。  与客人老师的互动，拉近了幼儿与客人老师的距离，给幼儿一种亲近感。  大班音乐游戏教案《漂亮的套娃》含反思这篇文章共2904字。 第二篇：幼儿园大班音乐游戏活动《花鼓娃》教案 幼儿园大班音乐游戏活动《花鼓娃》 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一  花鼓灯舞蹈动作建议  （兰花花）l-2小节：双手兰花指，胸前曲肘，右靠步，肘部动作为左低右高，头向右侧倾，出右跨。以上动作为一拍一次，左右交替共四次。 3-4小节：碎步后退，双手体侧绕臂摆动。  （鼓架子）5-6小节：双臂胸前曲肘，双手握拳，拳心向下，夹大臂颤抖，左右腿交替上抬，一拍一次，共8次。 ．  7-8小节：双手叉腰，碎摇头，同时二位蹲跳，一拍一次，共8次。  （鼓架子和花鼓娃）9小节：双臂由体前交叉由下至上，经头顶上方至体侧打开后竖立。  锣鼓节奏动作建议  （兰花花）A、B：双手曲肘体侧握拳，同时碎步原地跑。  C、D：右弓箭步，左手胸前按掌，右手头顶托掌，头部看右手方向。  头部动作由内向外转头两次，一拍一次。  （鼓架子）E、F：双手曲肘体侧握拳，同时碎步原地跑  C、H：右弓箭步，左手胸前按掌，右手头顶托掌，头部看右手方向。  头部动作由内向外转头两次，一拍一次。  比逗部分动作建议  1-4:双手叉腰双腿行进马步蹲侧身跳，一句一次，共4次。  5：原地双腿并步跳一次，同时双手拍腿  6：做角色动作。（老虎，虫子，杠子，鸡。）  二、教学活动建议  【活动目标】  1、跟随音乐学会玩《花鼓娃》游戏，感受安徽民间艺术《花鼓灯》热情奔放，刚劲美丽的艺术风格。  2、学习唱念“咙咚锵、咚锵依咚锵”的锣鼓点子节奏，学习使用计数的方法明确锣鼓点子节奏型重复的次数。  3、理解民间