2020-2021学年历史高中人教版选修4课件-2.2-西方古典哲学的代表柏拉图

3.柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”: “借人东西要还是种美德,可是如果借了朋友一把剑,你还给他,他正想用这把剑去杀人,那么这种情况下还剑还是不是美德呢?”该材料表明柏拉图 (　　) A.认为最高的知识就是人们内心深处的道德知识 B.以人的感觉而不是以神的意志为尺度 C.鼓励人们独立理性思考 D.认为整个自然界中人是最高级的 【解析】选C。根据材料信息,结合所学知识可知,柏拉图通过“还剑还是不是美德”的故事来鼓励人们进行独立的理性思考而不盲从,故选C;A是苏格拉底的观点,不符合题意,排除;B是智者学派的观点,不符合题意,排除;D明显与材料信息不符,排除。 【备选习题】 波普(当代思想家)说:“柏拉图著作的影响(不论好坏)是无法估量的。人们可以说,西方的思想或者是柏拉图的,或者是反柏拉图的;但是在任何时候都不能说是非柏拉图的。”这里主要是说 (　　) A.柏拉图的思想有正反两方面相等的影响 B.柏拉图的哲学思想构成了西方哲学的核心内容 C.柏拉图著作直接影响了后来的空想社会主义 D.柏拉图的思想对西方影响巨大 【解析】选D。由题干无法得出正反两方面相等的影响,故A错误;柏拉图的哲学思想影响巨大,但题干并没有展示其核心地位,故B错误;题干并没有展示柏拉图思想同空想社会主义的关系,故C错误;从材料“柏拉图著作的影响(不论好坏)是无法估量的”可知柏拉图思想影响巨大,故D正确。 【高考模拟练】 4.阅读材料,完成下列要求。 材料　我对他们有个请求。我的朋友们,当我的儿子们长大时,如果他们关心财富或者其他的东西超过了对道德的追求的话,请惩罚他们,就像我曾经惩罚你们一样,惩罚他们;如果他们无甚德行时就自以为是,请责备他们,就像我曾经责备你们一样,因为他们不关心自己将来要做什么,却认为自己已经很伟大了,实际上他们一文不名。 ——苏格拉底在公民陪审团前为自己所做的辩护 (1)根据材料并结合所学知识,指出苏格拉底对人生的最高追求,概括面临死亡的苏格拉底对自己的后代提出的期望。 (2)根据材料并结合所学知识,说明苏格拉底的辩护蕴含着怎样的精神。 【解析】第(1)题第一问,由材料“如果他们关心财富或者其他的东西超过了对道德的追求的话,请惩罚他们”,可见苏格拉底的最高追求是拥有美德;第二问,由材料“如果他们无甚德行时就自以为是……实际上他们一文不名”,可见把道德追求作为人生的最高境界。第(2)题由材料“如果他们关心财富或者其他的东西超过了对道德的追求的话,请惩罚他们”,结合苏格拉底之死,可见苏格拉底的辩护体现了追求真理,为实现人生的价值而不惜牺牲自己的生命。 答案:(1)最高追求:拥有美德。期望:把道德追求作为人生的最高境界。 (2)为追求真理,为实现人生的价值而不惜牺牲自己的生命。 5.阅读下列材料,回答问题。 材料　柏拉图在《理想国》中谈到了教育规划:儿童6岁开始入男女分校学习,接受同样的教育,并且根据个人的兴趣、爱好分别进入国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习。学习内容很丰富,包括阅读、书写、计算、唱歌、音乐、体操、骑马、射箭等。16岁毕业后,大多数人,尤其是手工业者、农民的子弟要进入社会做一个顺从的劳动者。而奴隶主子弟在17—20岁期间要接受较高一级的教育,培养他们的意志和勇敢,使之成为保卫国家的军人。体育训练是主要的学习内容,其次还要学习军人所必须掌握的知识,例如,算术、几何、 天文、音乐。这一阶段的学习结束后,大多数奴隶主子弟结束学习,担负起保卫国家的职责,成为军人。只有极少数的人可进入更高一级的学校接受教育,用20年的时间来研究辩证法,培养学生用理智去衡量各种事物。这是最后阶段的教育,学生50岁毕业后可担任国家的最高统治者,同时也成为哲学王。 ——摘编自郑晓沧译《柏拉图论教育》 (1)据材料,概述柏拉图的教育思想。 (2)根据材料及所学知识,评价柏拉图的教育思想。 【解析】第(1)题,解题时抓住“教育思想”分析归纳,依据材料中“国家办的文法学校、弦琴学校和体操学校学习”得出国家主办教育,“儿童6岁”“17—20岁”等信息可知按照教育对象的年龄特征和培养目标进行不同的教学,“男女分校学习”得出男女都必须接受教育,通过学习的内容可知主张全面发展,依据“最后阶段的教育……哲学王”可见以哲学王为培养目标。第(2)题,一方面要分析其教育思想产生的社会背景及目的,另一方面要指出柏拉图教育思想的空想性。 答案:(1)教育思想:教育由国家主办;按理想国三个等级的设想构建教育体系;按教育对象的年龄特征与培养目标进行不同的教学;男女都必须接受教育;主张全面发展;以哲学王为最终培养目标;重视教育对国家和社会的作用。(答出四点即可) (2)评价:柏拉图的教育思想产生在雅典民主趋向衰落、社会走向动荡的社会背景之中,它与柏拉图关于