《马说》对比阅读.docxVIP

《马说》对比阅读 （一） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ 【乙】鲁国之法，鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府①。子贡②赎鲁人于诸侯，来而让不取其金。孔子曰：“赐③失之矣。夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多，取其金则无损于行，不取其金，则不复赎人矣。”子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子曰鲁人必拯溺者矣。 【注释】①府：指国库。②子贡：孔子的学生。下文的子路也是孔子的学生。③赐：子贡的名。 1. 下列句子中加点字的解释错误的一项是（　　） A. 食马者不知其能千里而食也（通“饲”，喂） B. 夫圣人之举事，可以移风易俗（改变） C. 不取其金，则不复赎人矣（再） D. 赐失之矣（损失） 2. 对文中画波浪线的部分断句正确的一项是（　　） A. 子路拯溺者/其人拜之以牛/子路受之孔子/曰/鲁人必拯溺者矣。 B. 子路拯溺者其人/拜之以牛/子路受之/孔子曰/鲁人必拯溺者矣。 C. 子路拯溺者/其人拜之以牛/子路受之/孔子曰/鲁人必拯溺者矣。 D. 子路拯溺者其人/拜之以牛/子路受之孔子/曰/鲁人必拯溺者矣。 3. 用现代汉语写出下列句子的意思。 （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （2）子贡赎鲁人于诸侯，来而让不取其金。 4. 【甲】文托物寓意，【乙】文以事寓理，请结合文意作简要分析。 【答案】 1. D （丢弃） 2. C 3. （1）想要和一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （2）子贡在国外赎了一个鲁国人，回国后拒绝收下国家赔偿金。 4. 甲文：运用托物寓意的写法，以千里马比喻人才，表达了作者怀才不遇，壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。乙文：运用以事寓理的写法，通过孔子对子贡、子路各自行为的评判，表达了社会秩序要靠规则来维持，任何人都应该遵循规则的道理。 【乙文翻译】 鲁国有一条法律，鲁国人在国外沦为奴隶，有人能把他们赎出来的，可以到国库中报销赎金。有一次，孔子的弟子子贡（端木赐）在国外赎了一个鲁国人，回国后拒绝收下国家赔偿金。孔子说：“赐呀，你采取的不是好办法。从今以后，鲁国人就不肯再替沦为奴隶的本国同胞赎身了。你如果收回国家的补偿金，并不会损害你的行为的价值；而你不肯拿回你抵付的钱，别人就不肯再赎人了。”子路救起一名落水者，那人感谢他，送了一头牛，子路收下了。孔子说：“这下子鲁国人一定会勇于救落水者了。” （二） 【甲】马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”鸣呼!其真无马邪？其真不知马也! （节选自《马说》） 【乙】颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也!”颜渊曰：“善则善矣，其马将佚①矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谮②人乎？”颜渊退，俄而厩人③以东野毕马佚闻矣。定公揭席④而起，曰：“趣⑤驾召颜渊。” 颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：善哉，东野毕之御也!吾子曰：‘善则善矣，然则马将矣。不识吾子何以知之？”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父⑥工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无侠马也。今东野毕之上车执辔，衔体正矣；周旋步驟，朝礼⑦回毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知佚也。” （节选自韩婴《韩诗外传﹒颜渊论御马》） 【注】①佚（yì）：通“逸”，逃跑。②谮（zèn）：说人坏话，诬陷别人。③厩（jiù）人：马棚的差役。④揭席：离席，散席。⑤趣：同“促”。⑥造父：周穆王的车夫，驾车能手。⑦朝礼：指调服车马的法度 1. 解释下列加点词意思。 ①且欲与常马等不可得 ②安求其能千里也 ③乡寡人日 ④是以舜无佚民 2. 用现代汉语翻译文中的画线句子。 ①食之不能尽其材，鸣之而不能通其意 ②然犹策之不已，所以知佚也。 3. ①甲文运用了_____的写作手法，借千里马被埋没的现象，表达了作者_____的愤懑以及对封建统治阶级不识人才、摧残人才埋没人才的不满和愤慨。（用自己的语言概括）②乙文运用_____方法进行推理推断出东野毕驾驭的马会逃跑的结论。 【答案】 1. ①尚且 ②怎么 ③同“向”先前，从前