小学英语五、六年级教材修订的主要方面.pptVIP

五六年级教材修订的主要方面 《标准》级别与各个年级教材的对应 三年级 四年级 五年级 六年级 中段，整合、发展阶段 高段，以提高和巩固为重点 分级标准 一级 分级标准 二级 低段，属于感知、体验、参与阶段 1. 完善了故事教学的过程 故事前 五六年级每个单元故事前增设Get Ready ，为故事教学的准备环节提供具体的内容； 为故事学习做背景知识的铺垫和语言的准备； 完善故事教学过程。 故事后（第二课时） 增设Match and Say ，复习故事内容，巩固学习效果； 重点关注对故事文本的认读。 故事后（第三课时） 增设讲故事、演故事的Show Time； 学生在插图提示下讲述或表演故事内容； 明确了故事教学的要求。 2. 优化了活动内容设计 修订前只呈现语言知识学习内容 修订后增设了语境； 改为以交流活动方式呈现； 对教学过程提供方法指导。 3. 调整了课时板块安排 修订前 修订后 对话与词汇同在第二课时 第三课有控制性较强的语言操练活动Ask and Answer 突出信息交流的语言运用活动安排在第四课 词汇板块在第二课时 词汇板块调整到第三课 在第四课安排突出语言运用的交流活动 4. 降低难度与容量 调整词汇总量 五上删减了约20%的词汇 调整语法项目内容 六下删除多音节形容词比较级和最高级、名词性物主代词等三个单元 调整弹性学习内容比例 一般知识性了解内容以及弹性学习内容约占每个单元30% 简化故事文本以及阅读的难度和容量 5. 增设了跨文化/学科板块 Culture Corner板块改为Fact File，成为常设板块； 在学习语言同时，使学生接触和体验体验英语国家典型文化现象，提升文学修养和人文素养