五年级下册音乐教案 第八课 童年的回忆｜湘艺版 .doc

PAGE PAGE 1 《童年的回忆》教案 课 题 欣赏《童年的回忆》 重 点 难 点 学习水平 课 型 新授课 课时 1课时 识记 理解 运用 教学 目标 通过欣赏乐曲《童年的回忆》，使学生体验音乐的美，理解音乐所表达的思想感情。培养他们热爱生活，热爱钢琴音乐的高尚情操。 √ √ 通过欣赏和讲解，使学生初步认识轻音乐，并培养学生初步分辨音乐优劣的能力。 √ √ 能认真聆听钢琴曲《童年的回忆》，感受乐曲的音乐情感。能试着记住音乐的主题，并用图形、字母等试着记录乐曲结构。 √ √ √ 重点 难点 重点： 能够听辨《童年的回忆》有几个主题 难点：1、律动感受音乐的高低、速度。2、分析乐曲的曲式结构。 突破重点 难点设想 重点：通过板书辅助学生剖析其音乐构造，以更好理解音乐作品。 难点：通过剖析作品，进一步感受音乐所渲染的美好气氛，分析乐曲的曲式结构。 教学媒体 课件、 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、组织教学，谈话导入 1、师生互问好。2、演唱歌曲《掀起你的盖头来》 3、师：同学们，欢迎来到音乐课堂，昨天老师从网上有哪些信誉好的足球投注网站了许多图片，想和大家一起欣赏。下面就让我们在一首优美的旋律中开始欣赏图片，开始我们今天的音乐课吧！ 4、同学们，童年生活如一个个美妙的梦，童年生活就像一首首美妙的歌，听着《童年》这首优美的歌曲，怎能不勾起我们对童年的回忆。因为我们童年的故事也如一颗颗七 跟着老师一起跳 （播放五彩缤纷的儿童生活图片，并配上歌曲《童年》） 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 彩的水晶石，折射着太多的童趣和欢乐。这节课，老师就和同学们一起回忆童年那充满童趣的事。（板书：童年的回忆） 二、听赏钢琴作品《童年的回忆》 1、初次聆听整曲（有本班的小钢琴家演奏《童年的回忆》） 2、介绍理查德、克莱德曼（多媒体出示相关图片） 师：钢琴曲《童年回忆》是法国作曲家塞内维尔.图森的一首轻音乐作品，这首通俗钢琴曲曲调清新，旋律优美，具有浓郁的抒情性。经钢琴演奏家查理德.克莱德曼的演奏，这首乐曲流传世界各地，为人们所熟知和喜欢。 师：法国钢琴家理查德、克莱德曼1953年出身于法国他以演奏通俗音乐作品风靡全球，他的父亲就是位钢琴教师，理查德、克莱德曼五岁开始习琴，八岁博得本地区钢琴竞赛的奖项，十二岁进入巴黎音乐学院就读，十六岁开始演奏自作曲目，他曾经组建过摇滚乐团，因为他想把法国传统的古典作风和现代流行音乐作风相结合起来，可见他在音乐上是一个非常善于研究的人，正是由于他的研究精力，使他凭着一首《水边的阿蒂丽娜》而红遍全世界。1984年，他被美国的第一夫人南希里跟授予了“浪漫王子”的称号。从此，这个动人的称号就成为他的最佳代名词。 3、再次聆听整曲（播放课件分析《童年的回忆》） 三、分段欣赏 1、欣赏主题一 师:请仔细听第一段音乐 ,仔细说说这一段音乐的特点：速度：轻快流畅 情绪：轻松回忆 师:请你用双手来感受音乐 (律动一) 师:请你再来感受音的高低,并请你告诉我,音乐可以分为几个句子 。 师总结主题一: 第一段的旋律由上行与下行交替，不断流动，显得明朗活泼、轻松自如，仿佛正带着我们进入到童年的回忆中（板书：拍子为9／8拍和6／8拍） 2、欣赏主题二 乐曲为三段体结构 生: 2 句 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 师:请仔细聆听第二段音乐,你会想用什么的动作的来感受音符的跳跃呢? 师总结主题二: 第二乐段音乐显得轻快活泼，表达了欢快活泼的童年场景,像是在放风筝,在玩老鹰抓小鸡（板书：拍子为12／8拍） 3、欣赏主题三 师:请听第三段音乐,说说这段音乐描写的场景是什么? 师: 舒展流动的、温馨亲切的情感 师总结主题三: 第三乐段的速度比前段放慢了一倍，节奏舒缓，旋律平静而安详，充满了温馨亲切的情感，将人们引入一种遐想的意境中。（板书：拍子为4／4） 师:请你带着这样的情感来演唱我们的音乐主题三 4、聆听小游戏，了解学生的掌握情况。 四、了解它的曲式结构。 师：同学们真棒，能把三段音乐熟记于心，那如果将三段主题音乐分别命名为A B C，那么请同学们分组讨论观察歌谱全曲，把空填好 A + B+ C + ( )+( )+( ) 板书结构为：A＋B＋C＋B＋A＋C类似回旋曲 五、配乐演讲： 要求：让学生听着该音乐，向同窗叙述一件自己童年时印象最为深入的一件事与大家一起分享。 六、课堂拓展： 1、通过欣赏理查德、克莱德曼的另外两首音乐作品《秋日私语》或《献给爱丽丝》拓宽学生的音乐欣赏面。 2、用听音乐《童年的回忆》玩传花游戏的方式，请出学生演唱有