三年级下册音乐教案-3《柳树姑娘》 ︳人音版 （五线谱） .doc

《柳树姑娘》教学设计 教学 内容 人音版小学音乐第六册第3课 《柳树姑娘》 执教 教学 目标 1. 知识与技能：用优美的声音、喜悦的心情演唱歌曲《柳树姑娘》，通过“意境”方式，初步体验感受二声部合作。 2. 过程与方法：通过听音乐请柳树、唱柳树、舞柳树等音乐实践活动，让学生在多次聆听、探究、合作中学会歌曲。 3. 情感态度与价值观：通过学习《柳树姑娘》，教育学生要热爱大自然、保护环境。 教材 简析 这是一首曲调优美、轻快的简易二声部合唱歌曲。歌词简练，它形象生动地描绘了江南水乡万物一新，一片生机盎然的春天景象。歌曲为3/4拍，羽调式，一段体结构。全曲以“×·×”为基本节奏型。第二声部只用了第一声部的同音支声，配以八分音符及跳音的“啦”唱法，烘托出欢乐的气氛。最后曲调又趋平稳舒展。在富有民歌特色的衬词“啊哩啰”中欢快地结束全曲，抒发了人们对美丽春天的赞美之情。 教学 重难点 重点：能用优美的声音有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。 难点：二声部合唱的初步体验。 教学 准备 课件，视觉教材（乐谱），小鱼头饰 教 学 过 程 设计意图 （师生一起听音乐，律动） 一、情境导入——请柳树 1.师：同学们，春天来了，春风把花草树木都唤醒了，经过春雨滋润的柳树姑娘也变得更美了。同学们，你们想不想见见柳树姑娘呀？让我们一起用歌声来呼唤她吧！做一个呼唤的动作… 6·3 3 2 | 3 — — | 6·3 3 2 | 3 — — | 柳 树 姑 娘， 柳 树 姑 娘 2.师：我们呼唤柳树姑娘时，强调了哪一个字？（柳）附点节奏表示延长并强调，让我们按这个节奏再来呼唤一次柳树姑娘。 3.师：仔细听，柳树姑娘来了吗？ 6·3 3 2 | 3 — — |6·3 3 2 | 3 — — | 柳 树 姑 娘， 柳 树 姑 娘 0 0 0 | 0 3 3 3 | 0 0 0 | 0 3 3 3 | 我来 啦 我来 啦 4. 师生合作，呼唤柳树姑娘 二、新课教学——唱柳树 师：柳树姑娘听到我们这么优美的呼唤声，终于来到了我们的音乐课堂，这节课就让我们与柳树姑娘交个朋友吧！ 1. 初听歌曲《柳树姑娘》 师：歌曲中的柳树姑娘带给你怎样的感觉？ 学生自由发言，并给予肯定。（引导感知歌曲的柔美） 师：那我们表现这温柔、漂亮的姑娘应该用什么样的声音呢？教师总结并板书（优美、轻柔） 2. 听教师范唱歌曲 师：听老师来唱一唱，听我的声音是否优美、轻柔，如果我唱得好，把你们的掌声送给老师好吗？ 3. 复听歌曲《柳树姑娘》，感知三拍子强弱规律 师：柳树姑娘说，她也想得到你们的掌声，可是她提了一点小小的要求，你们看（PPT：请按照节拍的强弱规律为我鼓掌） 4. 划旋律线，用“lu”模唱旋律 师：第三句的节奏和前面的有什么不同？给你什么感觉？ （连续出现的八分音符使我们的节奏变得更加紧凑了，音乐更加活泼） 师：第三句的前两小节和后两小节有什么异同？你觉得这句表达了怎样的感情？ （节奏相同，歌词重复，旋律不同，五度模进，表达了对柳树姑娘的赞美之情。） 5. 带着情感再来哼一哼旋律（演唱技巧、强弱感觉） 6. 唱歌词，疑难句指导 ①三拍唱到位 ②在教师帮助下自学最后一句 ③师：“阿里咯”（声音的位置、喜上眉梢，正确的坐姿） 7. 完整地演唱第一声部 三、初步感知二声部——舞柳树 1. 师：同学们美妙的歌声引来了一群小鱼，他们很有节奏的三个一群的跃出水面来配唱啦。多么有音乐细胞的小鱼啊，让我们来听听他们和柳树姑娘的合唱吧。 （播放音乐，师在第二声部时，贴上小鱼图片给学生加深印象） 听录音范唱，说说第二声部是在什么位置进入的？ 黑板上出示啦啦啦的歌词，学生学唱第二声部 四个“啦啦啦”音高变化 师：我来唱歌词你们能像小鱼一样配合我吗？ ④ 为了音符唱得更好听，我给他戴上了一顶帽子，戴上帽子的小鱼们既活泼又调皮。你觉得这个时候小鱼应该要怎么唱呢？ 生：唱的轻一些 生：唱的重一点 师：你觉得小鱼跃出水面的姿态是怎么样的？ 生：轻盈的，很有弹性的样子 师：是啊，这顶小帽子其实就是顿音记号，它让小鱼跳的更轻盈了，你听（师正确的范唱）。 ⑤ 师生配合演唱带有顿音记号的第二声部 2．表演二声部歌曲 你们把小鱼学的太像了，让我们来扮演一次柳树姑娘和小鱼，来个大合唱吧。 小鱼们戴上头饰，柳树们手持柳枝，跳起舞蹈，载歌载舞。 四、课堂小结 这么美丽的柳树姑娘我们理应要好好呵护她，除了柳树还有我们身边的一切花草树木都要好好来爱护它们，保护我们的生活环境！今天我们春天之旅到此结束！（在音乐和歌声中离开教室。