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2021南京建邺区数学一模试卷解析考点分析.docxVIP

2021南京建邺区数学一模试卷解析考点分析.docx

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2021?建邺区数学?一模考试 一、选择题(本大题共?6?小题,每小题?2?分,共?12?分。在每小题所给出的四个选项中,恰 有一项是符合题目要求的,请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上) 1、计算?2?????3?的结果是( ) A.??5  B.??1  C.1????????????????????????D.?5 2、若?a2????(?2)2?,则?a?是( ) A.??2  B.?2???????????????????????C.??2?或?2????????????????D.?4 3、下列运算正确的是( ) B.??a2???????a5A.? B.??a2???????a5 3  C.?a2???a3???a5  D.?a3???a2????a 4、某中学各年级男、女生人数如图所示. 男生 人数/人 500 450 400 300 200 100 0 女生 七 八 九 年级 ..(第?4?题) .. 根据图中提供的信息,下列说法错误的是( ) A.七、八年级的人数相同 B.九年级的人数最少 C.全校女生人数多于男生人数 D.八年级男生人数最少 5、关于?x?的方程?3x2???7x???4???0?的根的情况,下列结论中正确的是( ) A.两个正根 B.??两个负根 C.一个正根,一个负根 D.??无实数根 6、已知双曲线?y?? 则( ) 2021 x  与直线?y???kx???b?交于?A(x1,?y1)?,B(x2?,?y2?)?,若?x1???x2????0?,y1???y2????0?, A.?k???0?,?b???0 B.???k???0?,?b???0 C.???k???0?,?b???0 D.???k???0?,?b???0 7A65B432BA1O?????1234567....... 7 A 6 5 B 4 3 2 B A 1 O?????1 2 3 4 5 6 7 ....... 二、填空题(本大题共?10?小题,每小题?2?分,共?20?分.请把答案填写在答题卷相应位置上) 7、若式子 2???x?在实数范围内有意义,则?x?的取值范围是_____________. “8、根据唐玄奘《大唐西域记》中记载,??一刹那”大概是?0.013?秒,用科学记数法表示?0.013 “ 是_____________. 9、计算 6? 9、计算 6???? ? 3???的结果是_____________. ? 3  ? ? 10、方程 10、方程 1 x???3 3???x? ??1?的解是_____________. 11、若一个圆锥的底面圆的半径为???2,其侧面展开图是半圆,则此圆锥的侧面积是 _____________. 12、如图,四边形?ABCD?内接于??O?,若它的一个外角??DCE???122??,则另一个外角??DAF =_____________°. F  D A A  O B  F E B  C  E  C  D (第?12?题) (第?13?题) 13、如图,AD?是正五边形?ABCDE?的一条对角线,以?C?为圆心,CB?为半径画弧交?AD?于点 F,连接?CF,则??CFD???_____________°. 14、如图,在平面直角坐标系中,A(-2,0)、B(2,4)、?A????(2,6)??、?B????(6,2),将线段?AB 绕着某点旋转一个角度可以得到线段?A???B?(??A??与?A??,??B??与?B??是对应点),则旋转中 心的坐标为??_____________. 、如图,在eq \o\ac(△,15) ABC?中,?AB???8???2?,?BC???10?,DE?是?AC?的垂直平分线,分别交?AC、AB 于点?D、E,O?是线段?DE?上一点,若?OB=OC,OB⊥OC,则?DE=?_____________. y A O  D –3  x  E –1 (第?14?题) B  (第?15?题) C 函?数?图? 函?数?图?像?的?顶?点?在?函?数??y???????x???1? 的?图?像?上?.?其?中?所?有?正?确?结?论?的?序?号?是 16、下列关于二次函数?y???x?????(m??1)x???m?(m?为常数)的结论:①该函数图像是开口向上 的抛物线;②该函数图像一定经过点(1,0);③该函数图像与?x?轴有两个公共点;④该 2 _____________. 三、解答题(本大题共?11?小题,共?88?分.??请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字 说明、证明过程或演算步骤) ÷(1? ÷(1?? ),其中?x????2?. x???

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从事中小学一线英语教学20多年,热爱学生,采用驱动任务型教学方式,教学效果良好,有丰富的教学经验,曾经获得市先进工作者。

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