四年级下册道德与法治说课课件-第三单元7 我们的衣食之源 第一课时 部编版.pptx

《7 我们的衣食之源》说课 第一课时 四年级下册 第三单元《美好生活哪里来》 一、教材分析 一、教材分析 《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》 主题五 我们的国家 6.“初步了解我国的工农业生产，以及工农业生产与人们生活的关系，知道工人、农民付出的辛勤劳动与智慧，尊重他们的劳动”。 一、教材分析 第一课时 第二课时 二、学情分析 三、教学目标和教学重难点 教学目标： 1.了解农业生产者在农作物的种植和生产过程中付出的 辛勤劳动。 2.懂得尊重农业生产者的劳动，珍惜他们的劳动成果。 四、教学环节和设计意图 1.出示谜语：脱去黄金袍， 露出白胖子， 身子比豆小， 煮饭香喷鼻。 （谜底：大米） 2.追问：每天出现在我们餐桌的大米，是从哪里来的？ 3.揭示课题《白白的大米哪里来》。 四、教学环节和设计意图 1.在作业单上给图片排顺序，并说一说排列的理由。 四、教学环节和设计意图 播放 水稻种植和生产过程视频 2.看视频，说一说大米是怎么来的。 3.小结：一粒种子要想变成大米，要经过“育秧—插秧—田间管理—收割—碾米”大大小小几十道工序，经历长达5个月的时间，工序繁多、周期较长。 四、教学环节和设计意图 4 四、教学环节和设计意图 朱子家训 一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰。 四、教学环节和设计意图 记录： 插秧要求 四、教学环节和设计意图 2. 3. 5. 6. 小结：一代又一代的劳动人民，用他们的勤劳和智慧创造了灿烂的农耕文化，每当看到餐桌上丰盛的食物，我们要感谢农民的辛勤劳动，没有他们的付出，就没有餐桌上的美味佳肴。 引出唐朝诗人李绅写的诗句“锄禾日当午，汗滴禾下土”，读一读书中第53页两个小朋友说的话。 四、教学环节和设计意图 四、教学环节和设计意图 2.出示2019年我国浪费粮食的数据以及全球重度饥饿国家数据进行对比，引发学生思考。 四、教学环节和设计意图 3.了解这些，你有什么想说的？追问：那平时我们应该要怎么做呢？ 商量出在生活中节约粮食的方法和措施。 4.小结：通过以上学习，我们要知道“一粥一饭，来之不易”，要珍惜粮食，感恩劳动人民的付出，尊重和珍惜它们的劳动成果。 谢 谢 看 观