部编语文三年级上册重点句子归纳总复习超全面共138页.docx

部编语文三年级上册重点句子归纳总 复习超全面 时间反复无常，鼓着翅膀飞逝 部编语文三年级上册 句子总复习归纳梳理 句子类型总复习 句子类型总复习 句子类型总复习 句子类型总复习 一、 修辞手法讲解、各类句子归纳、修辞句型练习题。 二、 扩写句子。 三、 用加点词写一句话。 四、 用关联词把两句话合并成一句。 1 .把两句话直接合并成一句话。 2.用关联词把两句话直接合成一句话。 五、 用修改符号修改句子。 六、 连词成句 1 .连词成名加标点。 2.连词成句加标点，组成不同意思的两句话。 七、 给句子换个说法，使句意保持不变。 改为“把”或“被”字句。 3 .双重否定改为肯定句。 改为用问号的句子。 7 ?改为双重否定句。 9.照样子，不改变句意。 2 .反问句与陈述句互改。 2 .反问句与陈述句互改。 4 .改为感叹句。 6.改为否定句，句意保持不变。 8 .改为礼貌用语。 10 .改为第三人称转述句。 11 .根据提示语的不同位置写句子。 八、 缩句 十、补充句子 H^一、给下列句子加标点 十二、用怎样的语气来读句子。 十三、把句子整理成通顺的一段话。 2 2 .比喻 4 .反问 一、修辞手法的句子 你知道哪些修辞手法？ ?1 .拟人 ?3.排比 ?5 .夸张 拟人：就是把某件东西比喻成有人的动 作，而不是像童话形式。所写事物必须 具有人的特点；不能出现比喻词;不能出 现表示人物的词语。 ?东西可以有人的动作、神态。 ?试着说一说你积累的拟人句。 教材中拟人句归纳 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 3?树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地向，雷云拍着大手。 花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的......美丽的菊 花在秋雨里频频点头。 梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都 躺在小雨滴里呢！ 教材中拟人句归纳 小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧 挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈 的脚下。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。 11 .贝壳只好寂寞地躺在那里。 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏 自己映在水里的影子。 教材中拟人句归纳 秋风吹来，落叶在林间飞舞。 14 .森向向人们献出了酸甜可口的山葡萄。 冬天，雪花在空中飞舞。 松鼠靠秋天收藏的树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散 步，看看春天是不是快要来临。 风，是大自然的音乐家。 水，也是大自然的音乐家。 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。 拟人句练习题型汇总 1 .树枝在林中互相碰触着。（仿写拟人句） 2 .美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句） 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了。（改为拟人句） 这时候，窗外十分安静，树枝不跳了，鸟儿不唱了。 .秋天的雨下着。（改拟人句） 秋天的雨轻轻地滋润着大地。 .小松鼠在枝头走来走去。（改拟人句） 小松鼠在枝头散步。 .照样子写句子。 例：灰雀在枝头鸣叫，非常惹人喜爱。 灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，非常惹人喜爱。 练习：风一吹，树叶纷纷扬扬飘落下来。 风一吹，树叶纷纷扬扬地投向大地妈妈的怀抱。 比喻 ?比喻：根据事物的相似点，用跟甲事物有相似 之处的事物来说明甲事物的修辞方法。 ?比喻有本体和喻体。 ?比喻词：像、似、若、犹、好像、仿佛 ?说明：不要把有“像”“好像”的句子都看成比喻 句。 一 ?试着说一说你积累的比喻句。 教材中比喻句归纳 1 .水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平 展地粘在水泥道上。 3.我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟, 在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着…… 秋天的雨，是一把钥匙。 5?你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪 扇哪，扇走了夏天的炎热。 6.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来 了秋天的凉爽。 教材中比喻句归纳 .田野像金色的海洋。 .童话是一座五彩缤纷的大花园。 9.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 11110.珊瑚有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 111 11 .有的鱼眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 12.凤凰树开了花，小城好像笼罩在一片片红云中。 13 .一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞、 14.我国东西的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栋树……几百里 连成一片，就像绿色的海洋。 教材中比喻句归纳