福师18秋《教育社会学》在线作业二.pdf

18 18 福师 秋 《教育社会学》在线作业二  福师 秋 《教育社会学》在线作业二  :100 :100 试卷总分:100    得分:100 试卷总分    得分 ( 20 , 40 ) ( 20 , 40 ) 一、 单选题 共  道试题共  分 一、 单选题 共  道试题共  分 1. 1.鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种 （）社会现象的教育。  鲁杰认为，教育社会学主要研究作为一种 （）社会现象的教育。  A. A.特殊  特殊  B. B.普通  普通  C. C.个别  个别  D. D.一般  一般  :A 正确答案:A 正确答案         2. 2.心理学上关于失范主要有两种观点：一是 （）；另一是挫折－侵犯说。  心理学上关于失范主要有两种观点：一是 （）；另一是挫折－侵犯说。  A. A.心理缺陷说  心理缺陷说  B. B.心理状态说  心理状态说  C. C.心理感应说  心理感应说  D. D.心理意识说  心理意识说  :A 正确答案:A 正确答案         3.1972 6 3.1972 6 年 月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（ ），这是人类对环 年 月，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了人类环境会议，发表了（ ），这是人类对环 境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑  境问题认识的转折点，是可持续发展观形成的第一个里程碑  A. A. 《人类环境宣言》  《人类环境宣言》  B. B. 《建设一个可持续发展的社会》  《建设一个可持续发展的社会》  C. C. 《我们共同的未来》  《我们共同的未来》  D. D. 《联合国气候变化框架公约》  《联合国气候变化框架公约》  :A 正确答案:A 正确答案         4. 4.根据 （ ）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能  根据 （ ）分类，可将教育功能划分为正向功能与负向功能  A. A.教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符  教育运行的客观结果是否与其特定的价值取向相符  B. B.有无明确意图，或能否明确识别  有无明确意图，或能否明确识别  C. C.教育制度是否满足社会和个体需要  教育制度是否满足社会和个体需要  D. D.教育制度是否具有社会规定性的特点  教育制度是否具有社会规定性的特点  :A 正确答案:A 正确答案         5. 5. （ ）是科层制理论的代表人物  （ ）是科层制理论的代表人物  A. A.贝塔朗菲  贝塔朗菲  B. B.卢斯山  卢斯山  C. C.韦伯  韦伯  D. D.泰勒  泰勒  :C 正确答案:C 正确答案         6. 6. （ ）教育规范可分为行为规范、道德规范等  （ ）教育规范可分为行为规范、道德规范等  A. A.从作用对象上分  从作用对象上分  B. B.从涉及内容上分  从涉及内容上分  C. C.从适用范围上分  从适用范围上分  D. D.从方法上分  从方法上分  :B 正确答案:B 正确答案         7. 7. （）是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社会活动 （）是指为了满足人们的生存与发展的需要而形成的社会关系，以及与此相关的社会活动 的规范系统。  的规范系统。  A. A.制度  制度  B. B.文化  文化  C. C.教育  教育  D. D.认知  认知  :A 正确答案:A 正确答案         8. 8.在班级形成之初，（ ）往往是形成群体的主因  在班级形成之初，（ ）往往是形成群体的主因  A. A.任务  任务  B. B.座位  座位  C. C.熟悉程度  熟悉