课件《向命运挑战》[文字可编辑].ppt

24* 向命运挑战 一位 21 岁就被医生诊断 患了绝症的人，后来居然成 了伟大的科学家。他就是霍 金。 1942 年 1 月 8 日出生 于英国牛津，是著名 的物理学家，当代重 要的广义相对论和宇 宙论家， 20 纪享有国 际盛誉的伟人之一。 史蒂芬 · 霍 金 我有我方法 1 、读一读。快读课文，读通读顺。 2 、找一找。 （ 1 ）用“ ~~~” 划出文中的过渡句，想想文章是从哪两方面介 绍霍金向命运挑战的？ （ 2 ）用“ ------ ” 划出最令你感动的句子，读给小组内同学听 听。 3 、问一问。有不懂的问题，虚心向同学或老师请教。 汇报交流： “ 霍金向命运挑战， 不仅仅 是指他能活着， 更 是指他的创造。” 1 、你是怎样理解划线部分的关联词前后间的关系？ 它在文中起了什么作用？ （后面部分比前面部分内容程度更深。它在文 中起了承上启下的作用 —— 前半句承上，概括 前面的内容：后半句启下，引出下面要说的内 容。） 1 、 霍金为什么要向命运挑战 ? 谈谈令自己感 动或敬佩的内容，有感情读一读。 （ 1 ）他对自己说 :” 时间只有两年半，不算多，要努力做些 有意义的事，让生命留下一点辉煌。 （ 2 ） 他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却 飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光 年外的宇宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。 2 、霍金为什么会取得这么大的成就呢？ 一个人有了聪明才智，并不一定能发挥出来。要取得相应的成就，还需要 一种精神，一种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。 霍 金 在 北 京 做 公 众 演 讲 情境创设： 1 、同学们，此时此刻，你站在这样一位伟人面前，你 想说些什么呢？ 2 、霍金就在我们面前，你可以问他你最想问的问题， 你准备向他提哪几个问题 ?( 不超过三个） 课外拓展 你还知道哪些类似于霍金这样身残志坚的 伟大人物吗？ 海伦 · 凯勒 吴运铎 张海迪 桑兰 送你几句格言 ? ? ? ? ? ? 奇迹多是在厄运中出现的。 —— 培根 我要扼住命运的咽喉。它决不能使我完全屈服。 —— 贝多芬 坚强者能在命运风暴中奋斗。 —— 爱迪生 智慧快餐 （自选 ) 1 、摘录文中值得你铭记的句子，抄下来作为你的座右 铭 。 2 、以写信的形式来向霍金说说自己看了 他的事例后的感受。 3 、推荐阅读书目：