中学书法进校园活动方案.docxVIP

中学关于创建书法进校园活动示范校方案 为深入推进素质教育的有效实施，传承中华民族优秀书法艺术，全面提高我校人文素养，丰富学校文化生活，打造校园书法文化，学校决定在全校开展“书法进校园”推广活动。为保证活动有序、规范、顺利推进，特制定本方案。 一、活动目标 以国家教委《中小学书法教育指导纲要》和《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要》为依据，以语文教学改革为龙头，坚持做到“四全”，即：领导、教师全员参与;始终面向全体学生；抓实教学全程管理；促进学生全面发展。以写字教学改革为突破口，推动其它学科的教学改革，全面推进中学生素质教育，为培养造就具有创新精神和实践能力的“四有”人才打下坚实的文化基础。 一年初见成效，三年推出成果，五年创建示范 。　　 二、活动内容 在全校广泛开展书法教学活动，把书法教学与写字课、美术课紧密结合，动员教师带头示范，组建学生课外书画兴趣小组，定期或不定期开展师生书法比赛，形成良好的书法教学氛围。 三、创建书法特色学校的具体措施　　 （一）健全机构，加强组织。 1、成立书法教育教学管理小组： 组长：罗元昶 副组长：侯建波 何静 成员：一组 金茂林 彭广 王君 费思庭 二组 陈清华 杨洋 陈涛 余谊 三组 尹怡知 胡中 陈礼明 刘奇 四组 刘祥林 张海 何婷 孙丹丹 培训师资，优化队伍。培养造就一批能胜任书法教育任务的教师队伍，提高他们理论素养、书写水平和书写指导能力，是实施书法教学实验的保证。 　 建立常规，加强科研 。为了使我校写字教学实验能科学、高效运行，取得实效，我们努力完善写字教学常规制度，加强教科研指导，探索规律，提高写字教学实验的科研价值。 （四）完善写字档案资料 写字档案是师生练字的真实记录，分类归档保存，可以看出一个人写字的成长过程，也可以比出和别人的差距，明确前进的目标。写字档案主要包括学校写字档案、教师写字档案和学生写字档案三部分。 　　 1、学校写字档案：有关写字教育的上级来文、通知、条例、简报等；有关写字教育文件，各种规章制度，评估材料，评优材料；有关写字教育的公开课，外出考察报告、讲座；有关写字教育的报道、论文、会议交流材料等。 　　 2、教师写字档案：参加书法展的书法作品；每学期参加三笔字大比武的书法作品；教师参加各级各类比赛获奖作品及荣誉证书；县、市、省级总结论文或发表作品；辅导学生获奖情况。 　　 3、学生写字档案：以班级为单位归档。存放每学期一次的书法段位评定作品，学生每学期初和期末写的字，由班主任收编存档；期中、期末试卷；各班写字达标考试成绩登记表。 四、2019年春季学期主要创建工作内容及安排 3月： 1、组织全校师生举行“弘扬汉字文化，为学生成长奠基”的创特工作启动仪式； 2、组织全体教师进行校本培训（学习书写的教育理论、基本常识及技能等）； 3、各年级制定“汉字书写”课程教学计划并落实教材和课时； 4、制定评优标准、办法及制度。 4月： 一年级“双姿”合格率检测； 开展“与汉字同行”系列实践体验活动； 进行一次“汉字书写”评比验收； 4、开辟书法书法兴趣活动室。 5月： 开展师生书画活动； 开辟书法特色学校宣传专栏； 3、开展《汉字书写》课程校本教研活动（学校推出样本课）。 6月： 组织开展“弘扬，继承汉字文化”班级特色评比活动； 开辟书法展板区； 教师三笔字比赛； 开展教师书法优质课评比活动; 5、举办培训班，邀请书法专家进行书法技艺指导及开展书写教育理论讲座活动。 7、8月： 开展多种形式的师生书法教育成果展示活动； 开展假期“我与汉字同行”实践体验活动； 制定下学期《汉字书写》课程教学计划。 武胜县清平初级中学 2019年02月21日