沪粤版物理八年级下册全册教案.docx

沪啓版物理八年级下册全册教案 沪啓版物理八年级下册全册教案 沪啓版物理八年级下册全册教案 沪啓版物理八年级下册全册教案 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 沪呼版物理八年级下册全册教案 沪呼版物理八年级下册全册教案 沪粤版物理八年级下册教学计划 教师 日期 教材分析： 本教材为沪粤版八年级物理下册。 教材在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜 能’积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极创造条件 让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全 面发展。教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水 平为线索，兼顾到物理知识结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，乂保持 了知识的结构性。 教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律 来组织材料。全书共5章内容，每章开头提示这一章的主要内容并附有章节照片, 照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面 分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳 总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题“想一想”，点 明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了 “课外活动”，提出了一些值得 思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。 二、 学生基本情况 从上学期开始，八年级学生要增加一门新学科一一物理。而在上一学期的本 班物理成绩并不理想，有相当一部分学生的成绩不合格，说明学生对基础知识掌 握不够牢固且未能理解，因而在今学期必要加强学生的基础知识训练和对知识的 理解，多调动学生去积极、主动思考，加强学生对物理研究的基本内容和现象的 感性认识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。因此, 今学期力求釆用“疑、展、评”的教学模式和教学方法，让学生通过自己设问题、 自己寻找答案，相信让学生在设疑、解答、讨论、评议中学习、理解物理知识， 必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。 三、 教育目标 1、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物 理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特K，发挥他们的 主动性、自主性和创造性。 2、 加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实验或随堂实验；落 实学生实验，认真思考和操作，特别是实验操作的细节；并适当增加探索性和设 计性实验：鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。 3、 突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。物理教学要 “从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培养学生应用物理知识解决简 单 实际问题的能力。 4、 必须把培养学生的创新精神和实践能力，把培养学生运用所学知识认识 和分析社会生活的能力放在虫要地位。单纯地掌握知识，不是教学的最终目的。 四、教学质量目标 本学期我担任八年级2班的物理，共42个学生。我定的U标如下（一 分二率）在年级级中排第3名。 五、教学重难点 1、 重点： 力、重力、摩擦力、杠杆、滑轮、运动、牛顿第一定律、二力平衡、 运动和力的关系、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、 阿基米德原理、物体的浮沉条件及应用、升力、分子结构、分子动理论等。 2、 难点：让学生领悟科学研究的方法，并能用所学研究方法探究问题 六、教学具体措施和方法: 1、 对照《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教 案，不打无准备的仗。 2、 力求采用“疑、展、评”的教学模式，引导学生自主完成各章节和各知识 点的学习和探索，同时积极准备演示实验和学生实验，尽可能开设出要求完成的 实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。 3、 及时布置作业，及时检查或批阅作业，有时釆用面批的方法，及时反馈教 与学的情况，以便改进不足之处。 4、 课后抽出一定的时间辅导学生，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成 作业。 5、 做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学 的结尾工作。 沪呼版物理八年级下册全册教案 沪呼版物理八年级下册全册教案 沪呼版物理八年级下册全册教案 沪呼版物理八年级下册全册教案 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 适当的开展相关的社会实践1：作，多联系生活、多联系社会，突出“科学 技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。 七、教学进度和教学活动安排表： 周次 时间 内 容 时量 备注 1 3. 2-3. 6 6. 1怎样认识力6.2怎样测量和表示力 3课时 2 3. 9-3. 13 6. 3重力6. 4探究滑动摩擦力 3课时 3 3.