二年级上册音乐教案- 第九课 （演唱）音阶歌｜湘艺版 .docVIP

《音阶歌》教学设计 教学目标： 1、学会聆听音符，认识音阶。能熟悉八个音符和唱名之间的关系，并用柯尔文手势表示出来。 2、能用活泼欢快的情绪演唱《音阶歌》后，能唱准音阶的上行和下行。 3、让学生感受歌唱的快乐，培养学生对音乐学习的兴趣。 教学重点：熟悉七个音符与唱名之间的对应关系及用手势表示。 教学难点：在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。? 教学准备：钢琴、教学卡片、课件。? 教学过程： 一、欣赏歌曲 师：同学们，今天有八位神秘嘉宾来到了我们的课堂，它们藏在了一首歌里，请小朋友们把它们找出来吧！（课件播放歌曲《身体音阶歌》 ） 出示唱名：do re mi fa sol la si do’ 二、游戏：找朋友 1、今天这八位嘉宾的朋友也来到了现场，我们看看他们是谁？（出示音符卡片，生辨认音符）。2.、播放音乐，生做找朋友的游戏。 三·学唱音阶 1、出示楼梯卡片，让学生了解音阶。 2、带上手号唱一唱音阶，要求学生唱准每一个音，重点是“4”和“7 ” 。 3、换一种节奏唱音阶，为学习歌曲的最后一个乐句打好基础。 四、学习歌曲《音阶歌》 1、出示课题 2、念歌词 3、学唱歌曲 （1）请学生完整欣赏歌曲，用手表现出音阶上下楼梯。 （2）在教师的带动下唱好歌曲（特别注意学生唱得不够好的地方反复唱）。 （3）师生接龙：老师唱歌词，学生唱唱名处。老师唱唱名处，学生唱歌词。男女生分组唱。注意提醒学生唱出高兴的情绪。 （4）让学生带着自己喜欢的动作有表情的演唱歌曲。表扬表现好的学生。 。 六、小结 今天我们进一步熟悉了唱名和音符，还学会了演唱《音阶歌》，唱准了这些音符，将来我们学习歌曲就更容易了！下课！