二年级上册音乐教案- 第七课 （集体舞）跳竹竿｜湘艺版 .docVIP

（集体舞）跳竹竿 教学设计 一、教学目标 1、能用自然、轻快的声音演唱《跳竹竿》。 2、能体验跳竹竿，感受欢乐的情绪，培养节奏韵律感。 3、能在演唱和集体舞表演中增强学生的合作精神，培养创新意识。 4、能感受音乐与舞蹈的完美结合，对黎族歌曲、舞蹈和文化习俗产生浓厚兴趣。 二、教学重点 学习“竹竿舞“，并树立同学之间的合作意识，增强节奏韵律感。 三、教学难点 指导学生运用声势、律动等方式参与音乐、表现音乐。 四、教学准备 多媒体课件、宽橡皮筋（跳绳）、竹竿。 五、教学过程 一、情景导入。 师：同学们，今天老师要带大家去一个风景秀丽，四季如春的地方。那里有风光奇特，被誉为“翡翠山”的五指山，还有清澈见底的万泉河。同学们知道这是哪里吗？这就是我国有名的旅游胜地——“海南”。 二、新课教学。 1、学习歌词 师：海南有一首特别有名的童谣，黎族民歌《跳竹竿》。 1.读歌词 2、加拍手动作读歌词 3、跟音乐拍一次节奏 二、学唱歌曲 1、跟琴分句学唱 2、随乐唱 3、师生对唱 4、男女对唱 5、全班齐唱 三、学跳“竹竿舞”。 师：海南的人们也跟同学们一样，喜欢合着音乐跳上各种动作，而且他们的舞蹈很奇特。刚才我们学的这首歌也是一种舞蹈，就叫“竹竿舞”。每逢过年过节彝族人们便身着艳丽的民族盛装，欢聚在广场上，跳起竹竿舞来。他们敲打竹子，发出的有节奏有规律的声音，在竹子开合之间跳跃，并作各种优美的舞蹈动作。大家想学一学吗？ 1、学习“打竹竿”。 师：老师这里这里准备了几根跳绳假装竹竿，让我们一起来学学这种竹竿舞吧。 师：谁愿意合上音乐谁愿意上来试试？ 2、练习“跳竹竿”基本舞步 师：咱们学会了“拿竹竿”，那“跳竹竿”的舞步又是怎样的呢？ 师：老师跳一跳。谁发现老师怎么跳的？（可用进、出，来说出节奏） 师：我们一起来试试。（生拿竹竿，师跳舞步） 3、合作表演“跳竹竿”。 A、请生和师合作表演“竹竿舞”。其他同学拍地板打节奏 B、学生表演“竹竿舞”。 4、分组表演 师：老师看很多同学都很想试试，老师这里还有两根竹竿，现在就把大家分成两大组，然后我们玩一玩“跳竹竿”的接龙游戏。（两人一组跳，音乐） 四、音乐拓展 师：老师看大家跳“竹竿舞”的时候都乐在其中，那平时我们都没有竹竿，那怎么跳“竹竿舞”呢？ 师：其实同学们平时玩的橡皮筋、跳绳都可以拿来当竹竿。这样我们就可以随时跳起“竹竿舞”了。现在我们试试吧。 五、课堂小结 师：这节课我们学会了竹竿舞的基本舞步，还在集体舞表演中，体会了合作的乐趣。课后大家可以把“竹竿舞”介绍给更多的同学，让他们和你们一起跳起竹竿舞。今天的课就先上到这里，同学们再见！