保护身体的“小秘密”.docxVIP

《保护身体的“小秘密”》教学设计 教学目标 (一) 情感态度培养 知道每个人身体上都有不能随便让他人看、触摸的地方，知道要保护自已身体这些部位。 (二) 行为技能训练 学习用衣物遮盖身体敏感部位(背心和裤衩)，避免让他人触摸 身体敏感部位。 (三) 知识经验积累 1、知道自己身体哪些部位不能让他人看、触摸。 2、知道如果有人触摸背心裤衩覆盖的地方，要躲避并求助。 教学重难点 教学重点: 明白每个人(不管男生还是女生) 的身体都有属于自己的“小秘密”，我们要保护好自己身体的“小秘密”，不能让别人看，别人触摸。 教学难点: 知道自已身体哪些部位是不能让别人看到和触摸到的。 教学策略 游戏互动、情境创设，讨论评议，体验探究。 教学流程 1 游戏导入 导入语：同学们好，今天刘老师有一个见面礼要送给爱观察的小朋友，大家准备好了吗？（准备好了）注意看—— （师手势操） 师：同学们收到了吗？（收到了）真棒！我们都是会观察的小朋友！用心听、用心看、用心想、用心说……这堂课我们还会有更多的收获哟。 小结语：刚才，老师用我们身体上灵巧的手，给大家表演了节目。今天呀，我们要学习的内容就和我们的身体有关哦！（贴出：身体） 2 介绍身体 引导语1：同学们，你们认识自己的身体吗？（认识）同学们能互相介绍下自己的身体吗？（比如：这是我的小手……） 引导语2：哪组同学来给全班同学表演下呢？ （头、眼睛……胳膊、腿……） 小结语：真不错！我们身体上的每个部分都有重大作用，我们要好好爱惜和保护它！（贴出：保护） 发现秘密 过渡语：刚才，同学们介绍自己的身体时，有遗漏的部位哦……嘘……这几个部位，是我们身体的小秘密（贴出：小秘密） 引导语1：你们知道我们身体的小秘密在哪里吗？来，拿出我们的图片，把我们的小秘密圈出来。圈好了就用你最美的坐姿告诉老师，好吗？ （巡视，手机拍照同频……） 引导语2：哪位同学来猜猜，你知道她圈的是咱们身体上的哪个秘密吗？ （胸部……） （屁股｜尿尿的……） 小结语：对！这些部位就是我们身体的小秘密！长大后，这些小秘密的部位，会帮助我们变成爸爸妈妈！所以，特别特别重要，要特别特别保护它！ 手机拍照同频…… 板书 保护秘密 引导语1：同学们，你们觉得要怎样保护我们身体的小秘密呢？ （学生自由发言） 1.不让别人看 引导语：对了，身体的小秘密不能让别人看，来，快帮这个娃娃把小秘密用衣服遮起来吧…… 小游戏：穿衣服…… 小结语：对！背心裤衩覆盖的地方就是我们的小秘密哟！ 2.不让别人摸 引导语：除了不能让别人看，我们更不能让别人摸！ 师：生活中，我们遇到过别人要触摸我们身体 小秘密的事情吗？ 预设：爸爸妈妈…… 医生：强调在爸爸妈妈的陪伴下，医生帮我们检查身体时是可以触摸的。 其他人（熟人、陌生人）：不可以，怎么做？ 小视频：萌小兔的故事 下次小兔在遇到这种情况，小兔应该怎么做？ 3. 小结童谣—— 微视频：熊警官为了帮助大家，编了一首童谣，送给大家。我们来听一听：小兔小猴好宝宝，背心裤衩都穿好。里面不许别人摸，男孩女孩要知道。 课间操——我们也来读一读吧！边做动作边读吧。 情境辨析 下面我们来玩一个超有趣的游戏哦……注意看（红绿灯） 是什么？（红绿灯）红灯……停，绿灯……行！ 接下来，刘老师会给大家看一些生活场景，如果你觉得他们的做法不对，我们就亮红灯，如果做得对，我们就亮绿灯。怎么亮灯呢，我们用手势！ （手势红绿灯练习一下。） 红绿灯游戏，全员参与—————— （学生手势表示） 情境1：小红在妈妈的陪同下看医生。 情境2：天气很热，女孩看见哥哥只穿了裤衩，就脱掉了连衣裙。 情境3：天气很热，淘气猴想脱光光。 情境4：女孩子掀起了自己的裙子。 情境5：陌生人给糖吃，小女孩不吃，跑着走开。 情境6：有坏人触摸到男孩女孩的隐私部位。 （小结：同学们真棒！已经知道遇到上面的很多 情况，我们要及时亮红灯！） 6 互动演练 那面对亮红灯的时候，我们究竟怎么做呢？我们要来表演表演！ 老师想请一位同学来和我配合一下。诶，其他同学都是评委哦，要给我们打分的。 师生示范—— 陌生人——（希沃情境1：游泳池边，一位叔叔要给一个小男孩换衣服。） 生生演练—— 熟人——（希沃情境2：王叔叔看看你的身上有没有长什么东西呀。小女生：不！拿开你的手……） 代表展示—— 评价、明确自护：大声呵斥！跑开！告诉爸爸妈妈！ 7 总结 小结语：保护自己的秘密，尊重别人的秘密！做一个安全、文明的小学生！