洪水来时我不怕.docxVIP

洪水来了，我不怕! 学情分析：从学生的心理特点与认知程度来看，小学四年级的孩子由于年纪小，社会生活的经验较为缺乏，对生活欠留心观察，隐藏在生活中的危险难以预见，同时对生活中的一些安全问题认识不是很深刻，也缺少自护自救的基本知识。我们班级学生都来自于县城，对洪水的认识能力不足，缺乏必要的自救自护能力。 知识与技能：认识和了解洪水的危害。掌握预防洪水和自救的方法。 过程与方法：通过搜集洪水的相关知识，从视频和情景剧表演中分析总结方法，掌握预防洪水和自救的方法。 情感、态度、价值观：帮助学生树立洪水来临时要镇静，不惊慌，要有坚持到底，不放弃的信念和毅力，战胜灾害！ 教学重点：让学生了解洪水的危害，认识洪水灾害有不可抗拒的一面；了解人类为应对洪水灾害所做的不懈努力和探索，取得的经验和成绩，采取的预防和预报措施。 教学难点：让学生通过搜集洪水的相关知识，掌握预防洪水和自救的方法。 教学准备：PPT课件 小视频 即兴情景剧道具 教学方法：创设情境法、小组合作学习、评价交流、总结反馈。 教学过程： 一、谈话导入（2分） 师 板书：水 师：同学们，看见这个字，你想到了什么？谁来说一说？ 看到了水，大家想到了清凉，想到了游泳，想到了关于水的有趣的事情，那么老师在水的前面再写一个字：洪水，看到洪水，大家又想到了什么呢，谁来说一说？看到洪水，大家都充满了恐惧，今天就让我们一起来学习洪水来临时的自救方法！当我们掌握了自救方法，再看见洪水，我们就不恐惧，不害怕了！板书课题。 二、新授 （一）、认识洪水灾害的危害（3分） 师：让我们一起来看一段关于洪水的视频。 师：谁愿意说说，从刚才的画面中你了解到了什么？感受到了什么？（学生交流、汇报） 师：如果一个地方在短时间内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝、淹没农田、村庄、冲毁道路、桥梁等，这就是洪水灾害。 （二）、防洪准备 洪水来临之前，做好哪些应对措施（5分） 虽然洪水的危害很大，但我们人类也非常聪明睿智，面对洪水，我们能想出很多应对办法，下面请同学们小组讨论，当洪水来临之前，我们要做好哪些准备呢，一会汇报讨论结果。 师小结：洪水来临前，我们要做好防洪准备 a.每天关注天气预报。有暴雨预警的天气，应该备足食品，衣物，饮用水，日常生活用品。 b.要学习并具备游泳、划船等技能。 c.准备逃生物资。搜集漂浮材料，如：大件泡沫塑料、塑料盆等， d.训练爬高、快跑能力。 （三）、洪水应急 洪水来临的自救方法（7分） 我们知道了洪水来临之前要做好哪些应对措施，那么洪水真的来了，我们又该如何自救呢？让我们一起听听小江珊的自救故事，看看小江珊的故事带给大家哪些启示。 师：听了这个故事你有什么感受?(学生自由谈感受) 小结：小江珊面对洪水，不惊慌，机智勇敢，采取了正确的方法，凭着坚定的意志、不轻易放弃的精神终于战胜了洪水。希望同学们向她学习，不管遇到什么灾害都要镇静，要勇敢地面对，掌握自救的方法，就可以将伤害降到最低。那么水灾中如何自救呢？ （四）、模拟情境演练，掌握应对洪水的方法。（12分） 同学们想象一下，假如我们的家乡现在暴雨下了7天7夜了！我们家乡的卧龙湖，是辽宁省第一大平原淡水湖；是沈阳市十五大旅游景区之一。它的湖域面积127平方公里，有67平方公里的水面，那此时的卧龙湖湖水猛烈的上涨了，已经漫过了桥梁，已经冲入了街道，这时我们怎么办? 小组同学讨论交流，一会展示讨论结果。（小组讨论、交流、汇报）下面小组同学开始讨论。 学生分组进行情景剧表演，介绍洪水来临时的自救方法。 教师根据学生回答问题的要点总结逃生的方法。 学生观看课件“自救小博士的洪水中自救建议” （1）、洪水来到时，来不及转移人员，要就近迅速向山坡，高地，楼房，避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶，楼房高层，大树，高墙等高的地方暂避下，等待救援。 （2）、如洪水继续上涨，暂避的地方已无法自保，则要充分利用准备好的救生器材逃生，或者找一些泡沫塑料，等可以漂浮的材料进行水上转移。 （3）、如果已被洪水包围，要尽快联系当地防汛部门，远离高压电及各种电线，也不要游泳逃生，更不能爬到泥坯房的屋顶。 （4）、低洼处的住宅遭洪水淹没，被围困时，要将家人转移到安全的坚固高处，想方设法发出求救信号，并利用简单救生器材转移到安全地带如果已被卷入洪水中，一定要抓紧机会找到各种固定物或者漂浮物，获得逃生机会。 （5）、洪水过后，注意做好卫生防疫工作，预防疾病的流行。 （6）、发生溺水时，采取仰卧位，头部向后，鼻部露出水面呼吸，如果腿部抽筋，依旧采取仰卧位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，使得痉挛松解。 学生复述自救方法，巩固应用。 （五）、当堂测评（5分） 我们已经学习对洪水来临之前的预防