我是尊老敬老好少年.docxVIP

《我是尊老敬老好少年》教学设计 教学背景： 中华传统美德是几千年来人们共同遵守的道德行为规范，也是做人做事最基本的原则。百善孝为先，孝老爱亲是中华民族的传统美德之一。10月28日就是九九“重阳节‘’了，敬老孝老是社会高度关注的一个话题。同时，如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，自私任性，很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，本节班会课在这样的背景下对学生进行孝老爱亲教育，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，学会孝顺、学会感恩，把亲情回报付诸于实践。 教学内容：传统美德教育、传统节日教育、感恩教育 教学目标： 1．了解传统美德、重阳节及孝道名言句子等文化知识内涵。 2．体会父母亲情之爱，感受亲情伟大无私，引起情感共鸣。 3．感知感受孝文化，孝老爱亲，学会感恩，实践孝道。 教学素材准备： 学生：收集有关孝心的故事、图片、照片、物品等。 教师：课件（视频、图片、音乐）。 教学过程： 一、激情引入 师：同学们，我们常常听说：中华文化源远流长，传统美德薪火相传。那么，你知道哪些行为是中华传统美德？（学生举手回答问题） 师：“百善孝为先”。孝是中华文化传统提倡的行为，我们每个人都是父母生命地延续，不善待父母、不孝敬老人就是不善待生命。作为新时代的我们应该传承中国文化的优良传统，感恩父母，孝敬老人。所以，我们今天召开一次《我是尊老敬老好少年》主题班会。 二、尊老敬老教育 1、师：农历九月初九是什么传统节日？（介绍重阳节） 我们为什么要孝敬老人？（学生回答）老年人是对我们这个社会作出过贡献的人，在他们有能力的时候，他们把自己的青春年华奉献给了我们的国家，共和国的大厦是用他们辛勤的劳动甚至生命建造起来的。今天，他们年纪大了，没有劳动能力了，全社会就应该关心他们，有能力的人就应该照顾他们，让他们幸福地度过晚年。我们要学会关心身边的老人。 2、老吾老以及人之老，这句话是什么意思？ 在赡养孝敬自己的父母老人时，也应该善待照顾其他与自己没有亲缘关系的老人。 3、我们应该如何爱老敬老？（学生回答） 4、课件出示法律小知识，学生齐读： 禁止歧视、侮辱、虐待或者遗弃老年人。------《老年人权益保障法》。所以，以上行为是一种违法犯罪行为。 三、体会亲情、感恩父母教育 1、父母给了我们生命，养育我们长大：父爱如山，母爱似海。 2、说一说：父母为我们做了什么？（学生回答或是展示自己所带的照片、物品等） 3、调查：你对父母知多少?学生举手进行调查。 (1)你知道父母的生日吗？ (2)你知道父母的年龄吗? (3)你知道妈妈的妈妈的名字吗？ 4、师：父母是我们在这世上最亲的人，也是最最疼爱我们的人。感恩父母长辈，恩情永记心间。我们该如何来孝顺父母？ （1）诵经典，学孝道：学习3个名言句子 （2）你还知道哪些有关孝心的知识？（学生讲介绍孝顺父母的故事、古诗句及学过的古诗文等） （3）观看视频：2011年感动中国人物：孟佩杰的故事 （4）讨论：现在的我们，应该如何孝敬自己的父母长辈？ 学生回答问题；观看孝敬父母照片 （5）课件出示：孝敬父母十条（学生齐读） 自己事情自己办，不给父母添麻烦； 家务劳动帮着干，多为父母减负担； 对待父母有礼貌，早晚起居要问安； 探亲访友离家前，禀告父母莫牵挂； 衣食住行牢牢记，尊长敬老想在前； 艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿； 思想学习勤汇报，恳求父母多指点； 批评教育不顶撞，感谢父母要求严； 养育之恩重如山，儿女责任勇承担； 为人在世品行高，孝敬父母最当先。 （6）小结：其实父母对我们的付出犹如大海，而我们对他们的回报犹如沧海中的一粟，是多么的微不足道，那么就让我们也以海一样的深情去感恩孝顺我们的父母吧！ 四、升华感情，感恩回馈 1、齐表演手语操：《感恩的心》 2、布置道德实践作业 五、总结讲话。 通过今天的班会，我们从中华传统美德文化中感受到“百善孝为先”的意义，体会到父母的辛劳，亲情的宝贵，明白了孝敬父母的道理，懂得用实际行动报答父母养育之恩。希望同学们今后都能做一个孝老爱亲的好少年，尊老敬老，孝顺父母，常怀感恩之心，让生活时时都有情，人间处处充满爱！