人教部编版七年级语文上册作文专项训练汇总资料.pdf

人教部编版七年级语文上册作文专项训练汇总资料 一、学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的 外貌、语言、动作、心理、神态活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 刻画人物一：外貌描写 阅读下列 5 个句子，归纳人物外貌描写所包含的内容： ①凸颧骨、薄嘴 唇；头发花白，脸上瘦削不堪；一头金发、高额头，蓝眼睛——容貌 ②两手搭 在髀间，张着两脚，正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规——姿态。 ③黄中带 黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；————神情 ④身材修长 ————体型 ⑤穿着一袭黑色长裙————衣着 总结：外貌描写也叫肖像描写，是对人物的外貌特征 (包括人物的容貌、服 饰、神情、身材、姿态、风度、习惯等等)进行描写，来揭示人物性格的一种方 法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，不同的穿着打扮和相貌，能反 映出人物不同的思想性格；反过来，不同思想性格的人，其穿着打扮和相貌也 往往不尽相同。具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下 深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定 场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。我们 必须根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。 外貌描写要传神，切忌 公式化、脸谱化。反对那种不分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 好的肖 像描写，不仅仅是用文字给我们描绘出一个人的外在形象，还应该通过人物的 外在形象为我们展示出他的思想、性格、品质、感情和气质。 经典欣赏： （1）(《童年的朋友》)外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老 是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一 直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着， 挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪 耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。 微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的 愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许 多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了 的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服 全是车黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温 暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼眉宇间如刀刻一般的皱纹显示出她的性格。一 双深深下陷的眼睛总是那么咄咄逼人，但炯炯之中又总是透出几分疲倦，消瘦 的脸庞使她的颧骨有些突出，弯弯的鹰钩鼻更增加了几分威严。不大的嘴巴说 起话来像背，并且柔软得也像这个可爱的动物。 ——这样的肖像描写可以说是 “画眼睛”的绝妙之笔。 （2）无论什么季节，她总是穿着既不入时又带有男性化的服装。一头短发 给人感觉是从不拖泥带水，唱秦腔那样有气势。她上课总是神采飞扬，走起路 来健步如飞，好像总有使不完的劲。这就是我们的语文老师。 （3）她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还 带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她那干瘪 瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了 年头。脚上的木屐连后跟都磨平了，皮面上却抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙 峋的双手拿着毛线针飞快地翩然起舞，除这几根针之外，在她的灰白的头发上 另外还横插着一根。（《安恩和奶牛》） 思考：你怎么评价下列材料的外貌描写？ 我们来到山脚下，眼前出现了三条上山的羊肠小道。到底哪条通向最高峰 ——歪歪嘴呢?正在我们不知往哪走的时候，从山上下来一位老大爷，手里领着 一个小姑娘。那老大爷，两鬓如霜，古铜色的打皱的脸核桃皮似的，一双向里 凹陷的眼睛闪着有神的光；那小姑娘，红朴朴的脸，就像一只大苹果，用红绸 扎起来的两只小辫儿，向上翘着，怯生生地躲在老大爷的身后边，两颗乌亮的 眼珠看着我们，滴溜溜地转。我们向老大爷打听通向歪歪嘴峰的路是哪条，他 用手一指，说： “喏，右边那条。”我们谢过老大爷，又兴高采烈地出发了…… 练一练： 选择自己最熟悉的一个人物为描写对象，对其外貌进行描写，字数在 150 字左右。（温馨提示：可以设计一定的情境。） 刻画人物二：语言描写 语言描写有对